Если профессия стала жизнью нескольких поколений семьи, значит это - учительская династия. Явление драгоценное и необъяснимое. Разве можно объяснить, почему дети и внуки учителей тоже идут туда, где труд никогда не был легким, а зарплата достойной? Разве каждому дано понять, отчего эти люди не толкают локтями в давке за земными благами, а по привычке, заведенной задолго до их рождения, во всем полагаются на совесть. Есть немало профессий, где преемственность поколений - цемент для успеха. Профессия "педагог" - одна из таких.

В 11-миллионной Москве почти 140 тысяч человек могут сказать о себе, что "живут школой". Все они - педагогические работники. 60 тысяч из них - это учителя. Остальные 80 - педагоги дополнительного образования, психологи, воспитатели... Не так давно было решено подсчитать, сколько же в столичной системе образования трудится потомственных педагогов. Бросили клич по школам, попросили учителей написать о своих родственниках. Так и выяснилось, что педагогических династий (семей, где учительствуют уже три поколения) в Москве около 400. В некоторых из них общий учительский стаж составляет 250-300 лет. Можно брать наугад любую фамилию и писать историю их рода. И в каждом случае на поверку выйдет, что это - история школы, города, а то и страны. Учителя есть везде. И они были всегда.

"Учитель должен красиво одеваться и ездить на хорошей машине"

Опаздывать на урок стыдно, тем более на 15 минут. Поэтому оставшиеся полчаса я провела под дверью.

Пока человек жив, у него всегда есть шанс на раскаяние, - басовито рокотало из класса.

Достоевского теперь изучают в шестом классе? - приготовила я свой первый вопрос и начала считать трещины, биссектрисами разбежавшиеся по розовой стене. Последние перед звонком минуты занял сад в окне, посаженный еще лет тридцать назад, когда школа была новостройкой.

Наконец из класса потекли рюкзаки на спинах хитро оглядывающихся девчонок и мальчишек, а появившийся следом обладатель баса (вмиг сразивший меня своим удивительным сходством с молодым Тараторкиным времен "Братьев Карамазовых") "снял" вопрос с повестки: "Это Толстой. Рассказ "Архиерей и разбойник".

Через секунду учитель русского языка и литературы столичной гимназии № 1507 Андрей Зинин посчитал нужным добавить: "Без Толстого нам нельзя. Надо же детям объяснить, почему русская литература в основе своей христианская".

"Поначалу я домой приходил пустой, как пластиковая бутылка"

В свои 26 лет он привычно отзывается на "Андрей Сергеевич" и твердо знает, почему именно он стал классным руководителем у этого "непростого" 6 "А".

У нас же, как и во всех школах, мужчин мало: по труду, физкультуре, ритмике и я, - считает он пальцы. - Да и потом у меня большой педагогический опыт, я с третьего курса университета работать пошел.

С этим не поспоришь, шесть лет по нынешним меркам - это уже целая эпоха. В которой, кстати сказать, безотказно действует принцип: если выпускник вуза год в школе отработал, он из нее не уйдет.

Что, "героический" класс достался?

Не то слово. Половина в нем мальчишки, а это сейчас большая редкость, - с гордостью коллекционера сознается Зинин. - У них уже сейчас маскулинное начало ярко выражено, и мордобитие они признают как единственно верный способ решения конфликтов.

И что делать? Наказывать?

Современный школьник понимает, что наказать его в сущности никак нельзя. Поэтому в любой ситуации очень сильно спасает ирония. Хотя не у каждого учителя такое оружие есть.

Учитель Зинин этим оружием владеет классно. Раскаты детского хохота во время урока, подслушанного под дверью, тому подтверждение.

Дети здорово питают энергией, но много и вытягивают из тебя, - продолжает Андрей. - Сознаюсь, я поначалу домой приходил пустой, как пластиковая бутылка. Потом потихонечку научился преподавать. Учительская профессия - одна из сложнейших, огромное количество умений от человека требует. Знаете, почему самый грустный праздник для учителя - 1 сентября? Потому что в этот день ты четко осознаешь: отпуск закончился, а ты так и не восстановился. И никуда не ушла накопленная за год немыслимая усталость.

"Я прошел проверку школой"

После таких слов откровения не задать вопрос, который ужом вертелся на языке уже давно, было выше моих сил.

Неужели ни разу не хотелось все бросить и уйти куда-нибудь за достойной зарплатой и спокойной жизнью?

Четыре раза было такое, - отвечает Зинин. - Первый раз сразу после вуза. Я тогда 1,5 тысячи рублей получал, по самому низкому педагогическому разряду. А последний раз - три года назад. Тогда случилась настоящая депрессия. У меня друзья есть еще со школы, один - юрист, другой - переводчик, третий - телеведущий, все они очень успешные люди... И я, глядя на них, вдруг созрел до мысли, что проигрываю свою жизнь. Все никак не мог объяснить себе, за что я должен любить эту профессию, которая по сути сделала меня нищим. Я же не женщина-педагог, которую муж кормит. Я сам семью кормлю. И не могу обходиться без машины, люблю красиво одеваться, считаю, что человек должен достойно выглядеть. А тут еще меня позвали на должность редактора-корректора с окладом в $2,5 тыс... В общем, все шло к тому, чтобы оставить школу. Но в один прекрасный момент я понял, что уже слишком много отдал профессии. И тогда пришла уверенность: я прошел проверку школой. Сейчас я твердо знаю, что школу никогда не брошу. У меня первый педагогический разряд, с этого года я - заместитель директора гимназии по воспитательной работе. Теперь у меня конкурентоспособная зарплата. Ну и плюс подработка в журналах, этим мы на пару с женой дома занимаемся. Она у меня студентка МГУ, сейчас в академическом отпуске, у нас в августе второй ребенок родился.

Если не секрет, кто в доме хозяин?

Наверное, наши отношения все-таки ближе к патриархату.

Родители помогают с детьми управляться? Все-таки двое совсем маленьких...

Мы каждую минуту знаем, что они есть где-то рядом. Но своих детей я воспитываю сам. Дедушки и бабушки внуков только балуют.

"Пусть учатся на классике"

У Андрея Зинина богатое наследство - профессиональный опыт его 18 родственников-педагогов! Удивительно еще и то, что в семье смогли сохранить сведения о родственниках, рожденных еще в XIX веке и проживавших (до своего переезда в Москву в 20-х годах) в Костромской и Ярославской губерниях. Прапрадедушка Андрея - потомственный дворянин Сергей Александрович Нифонтов (1870-1919). Проработав долгие годы врачом, активно занимался общественной деятельностью, был членом партии народной свободы, преподавал гигиену в мужской гимназии. Умер, заразившись от больного сыпным тифом. Другой прапрадедушка Андрея Зинина - гимназический учитель Петр Николаевич Хализев (1864-1936). Его брат Алексей (1850-1910) также начинал в гимназии, а затем поднялся, стал владельцем типографии, книгоиздателем. Выпустил несколько собственных работ о литературе и искусстве. Дядя Андрея Зинина Валентин Петрович Хализев - профессор филфака МГУ, известный теоретик литературы.

Когда Андрей родился, я знала, что он тоже будет филологом, как и семь поколений наших родственников, - призналась мама Андрея Зинина Елена Андреевна, ученый секретарь Федерального института педагогических измерений. Ее педстажу, как и педстажу отца Андрея Сергея Александровича, 20 лет (он преподаватель педуниверситета). Оба они - авторы десятка учебников по литературе.

У меня седьмой класс сейчас трясется от удовольствия над "Капитанской дочкой", так им нравится Пушкин, - искренне поделился на прощание Андрей. - А наивные тексты диктантов по русскому их просто возмущают. Вот я им отрывки из Чехова или Толстого читаю, пусть учатся на классике.

"С Львом Николаевичем не раз беседовали о словесности"

Эта фотография в доме была всегда. Сколько помнит себя Наталья Викторовна. Всегда терялась у хвойного горизонта аллея. Всегда шел по ней со своим неизменным портфелем дедушка Василий Васильевич Доброницкий - учитель словесности - там же, в подмосковных Вешняках. А рядом с ним, все десятилетия жизни Натальи Викторовны, порхала с охапкой черемухи в руках ее мама - совсем еще молоденькая режиссер-документалист. Снимал их, конечно, папа. Обогнал, наверное, на несколько шагов и профессионально "прицелился". Оператор Центральной студии документальных фильмов Виктор Доброницкий умер в 1948 году. Лауреату четырех Госпремий, объехавшему все фронты войны, было тогда всего 38 лет. А его отцу суждено будет прожить еще несколько лет и уйти накануне своего столетия. И все эти годы дедушка Вася, все больше похожий на библейского старца (и образ этот вовсе даже не "портил" орден Ленина "за заслуги в образовании"), опекал внучку так же, как и всех "своих" детей в школе, которую он после революции так и не отучился называть гимназией.

А никакого такого воспитания и не надо детям, достаточно личного примера, - повторял он иногда известную толстовскую истину. С Львом Николаевичем они были знакомы, в Тульскую губернию на беседы к нему учитель словесности Доброницкий ездил неоднократно.

И всю свою жизнь не изменял его посылам: про художественный вкус, который должен зреть в человеке сызмальства, и про обязательное умение создавать что-то своими руками.

Летние каникулы у деда в Вешняках - это солнце сквозь стекло витражей на деревянной террасе, корзинка на столе с горохом или яблоками с участка и сам Василь Василич с карандашом в руках: "Вот видишь - сердцевина, она и мягкой бывает, и твердой, так и у человека внутри..."

Сколько карандашей сломала за 11 лет своей работы архитектором Наталья Викторовна, она никогда не считала. Но однажды сломалась сама: поняла, что дальше бессмысленно сопротивляться очевидному - настал ее черед войти в школьный класс. Было это 35 лет назад.

"Эстеты"

Я встречу вас у школы, - предупредил меня задорный голос в трубке.

А как я вас узнаю?

Да просто. У меня вся голова седая.

Вот так мы и встретились. И пошли считать звезды. Кремлевские. Они недалеко были - в дверь и сразу налево. На стене рекреации московской школы № 875, каждая на своей башне. И с фамилиями своих создателей, их тут целая артель работала. В 80-е годы ушли из школы, забрав аттестаты и оставив на память мозаичный Кремль. А еще лондонский Тауэр в кабинете английского, берлинские крыши - в кабинете немецкого и целую березовую рощу в переходе между двумя зданиями школы... Мозаичные панно по своим же эскизам ученики Натальи Викторовны Богдановой делали несколько лет. Пока в школе не закончились стены. Тогда ее "эстеты" (с каким же еще уклоном мог быть ее специализированный класс?!) взялись за детский садик и ПТУ по соседству. Потом "десантировались" в украинском селе Марковка (где у школы был трудовой лагерь), а однажды выгрузились у ворот детского дома № 29 в подмосковной Ильинке. И уже не смогли уйти. Хотя трогательные рисунки его воспитанников уже давно отливали солнечным светом со стен, покрытых кусочками смальты из отходов керамической фабрики.

"Моя профессия обязательно должна быть связана с воспитанием детей", - написала тогда в своем дневнике одна из ее учениц. Эти тетрадки завели сразу почти все. Мысли жгли, просились в слова. Дневник самой Натальи Викторовны "Учительская газета" потом несколько месяцев печатала и впервые вручила свою премию за лучшую публикацию не журналисту, а учителю. А те ее девчонки выросли и вернулись к детям, уже учительницами.

Любовь без всякого сюсюканья

"Грустный пес идет,// Голодный и мокрый.// Улица его дом". Автора этой трехстрочной миниатюрки и иллюстрации к ней - 11-летнего Владислава с очень детской фамилией Кроха - три месяца назад назвали одним из победителей Международного конкурса хокку в Токио. Японцы очень ценят умение сказать многое в немногих словах. И это уже пятый конкурс, в котором побеждает заслуженный учитель России Наталья Богданова со своими нынешними крохами.

Мой вопрос о жизненных принципах на оригинальность не претендовал, но застал ее врасплох. Наталья Викторовна озадаченно хмурит лоб, вздыхает, но слова всё не идут.

Я никогда не говорила об этом вслух, - начинает она наконец. - Главное для меня - делиться всем, чем бог меня наделил: умениями, способностями к чему-то, любовью, только без всякого сюсюканья, особенно с теми, у кого ее нет. А еще надо дать детям возможность поверить в себя. Тогда они осилят любой проект.

Что это - проект?

Это когда ты что-то творчески исследуешь вместе с детьми, например, Средневековье, а потом делаешь что-то рукотворное - одежду того времени, доспехи, задник для спектакля...

Все "рукотворное" потом оседает в ее кабинете. И хранится вечно. Сюда, как в свое детство, постоянно ныряют ее выпускники самых разных лет. Зачем? Судя по всему, за глотком искренности, которой за стенами школы явный дефицит.

Домашний педсовет

Сын и две дочери Натальи Викторовны Богдановой инъекции учительством не избежали. И каждый из них попробовал, каково это - быть педагогом? Дмитрий - в архитектурном институте, Мария - в средней школе (учителем художественного труда), Дарья - в начальной (ее педагогический стаж - 20 лет, она кандидат наук).

А в этом сентябре "своей" стала и внучка Натальи Викторовны Варвара. Читать лекции студентам аспирантке Тимирязевской академии понравилось. И диссертацию свою о "быстром и эффективном росте деревьев хвойных пород" она пишет с удовольствием. На вопрос бабушки, почему ели, сосны и пихты, Варвара не задумываясь ответила: "Пусть их будет много-много, до самого горизонта, как на той фотографии, помнишь?"

На 2 района имеем: 6 директоров школ, 5 врачей (один главврач), 4 руководителя соц.служб, 1 руководитель МФЦ, 1 доцент, 2 пенсионера, 1 руководитель общественной организации, 1 руководитель местной ячейки «Единой России», 1 — бывший депутат и глава МО.

Северное Бутово

Зинин Андрей Сергеевич

20.03.1981, место рождения — г. Москва, должность — директор ГБОУ «Школа № 2114».

Архарова Ольга Петровна

25.02.1970, место рождения — г. Лениногорск Восточно-Казахстанской обл., должность — руководитель МФЦ района Северное Бутово.

Тутрин Николай Николаевич

01.08.1950 г.р., место рождения — с Чулино Горьковского райна Омской обл., должность — пенсионер.

Щербаченко Петр Сергеевич

17.12.1985 г.р., место рождения — г. Москва, должность — доцент Департамента «Корпоративные финансы и корпоративное управление» «Финансового университета при Правительстве Российской Федерации».

Леков Руслан Муратович

26.10.1952 г.р., место рождения — гор. Болград Одесской обл. УССР, должность — врач -методист «Консультативно-диагностической поликлиники №121 Департамента здравоохранения города Москвы».

Илюхина Вера Алексеевна

01.09.1953 г.р., место рождения — с. Долгие Пески Каменского района Тульской обл., должность — директор «Школы № 2006».

Барановская Елена Валентиновна

25.12.1957 г.р., место рождения — г. Москва, должность — президент региональной благотворительной детско-юношеской общественной организации «Общество детей-инвалидов «НАИТИЕ». Избрана повторно.

Курбатов Алексей Александрович

20.01.1970, место рождения — с. Красивка Пичаевского района Тамбовской обл., должность — преподаватель в спортивно-патриотическом клубе «Восход» при храме Дмитрия Донского, пенсионер.

Лесаева Ольга Александровна

05.12.1978, место рождения — г. Москва, должность — заведующий отделения дневного пребывания территориального центра социального обслуживания «Бутово».

Трость Александр Владимирович

29.11.1980, место рождения — г. Мурманск, должность — заместитель главного врач а по медицинской части «Консультативно-диагностической поликлиники № 121 Департамента здравоохранения города Москвы».

Южное Бутово

Тяжельников Андрей Александрович

18.03.1975 г.р, место рождения — гор. Красноярск, должность — главный врач «КДП № 121»

Макаров Александр Сергеевич

31.10.1968, место рождения — с. Береговое Путятинского р-на Рязанской обл., должность — директор «Школы № 1161». Избран повторно.

Гесслер Дмитрий Михайлович

13.04.1965 г.р., место рождения — гор. Москва, должность — директор «Школы № 2009»

Зерниченко Лариса Евгеньевна

11.10.1959 г.р., место рождения — гор. Кишинев, должность — директор «Школы № 1883 «Бутово»

Беглярова Седа Виленовна

18.10.1969 г.р., место рождения — г. Баку, должность — заведующая филиалом врач — хирург «КДП № 121 Департамента здравоохранения города Москвы»

Лисицына Тамара Ивановна

21.04.1958 г.р., место рождения — д. Мартьяново Сосновского района Орловской обл., должность — руководитель районного исполнительного комитета Московского городского регионального отделения партии «Единая Россия» . Избрана повторно.

Фролова Наталья Валерьевна

13.07.1965 г.р., место рождения — гор. Москва, должность — директор «Центра комплексной реабилитации инвалидов «Бутово». Избрана повторно.

Изюмцев Олег Леонидович

30.07.1969 г.р., место рождения — Днепропетровская обл., город Желтые Воды, должность — заместитель генерального директора межрегиональной общественной организации «Экология Культура Общество».

Аникина Татьяна Ивановна

01.08.1948 г.р., место рождения — город. Рязань, должность — исполняющий обязанности директор а ГБОУ города Москвы «Школа № 1492. Избрана повторно.

Осенняя Елена Викторовна

25.03.1972 г.р., место рождения — пос. Лунино, Лунинского района, Пензенской обл., должность — заведующая филиалом № 3 — врач -педиатр «Детская городская поликлиника № 118 департамента здравоохранения города Москвы».

Тимофеева Ольга Николаевна

20.11.1977 г.р., место рождения — пос. Текстильщик гор. Калининграда Московской обл., должность — директор территориального центра социального обслуживания «Бутово».

Голубцов Павел Викторович

26.12.1978 г.р., место рождения — город Тирасполь, должность — глава муниципального округа Южное Бутово 2013-2017. Избран повторно.

© При полном и частичном копировании материалов обязательно указывать гиперссылку на источник.

Безусловное право самостоятельно выбирать между досрочной и основной волной сдачи единого госэкзамена имеют право те, кто уже полностью освоил школьную программу. Это:

• выпускники прошлых лет, вне зависимости от «срока давности» аттестата (сдавать досрочно имеют право и те, кто расстался со школой много лет назад и прошлогодние выпускники, желающие улучшить свои результаты);


• выпускники техникумов, лицеев и училищ, уже полностью завершившие освоение курса общеобразовательной школы.

Кроме того, право сдавать ЕГЭ, не дожидаясь окончания последнего учебного года, имеют и некоторые категории одиннадцатиклассников. К их числу относятся:

• выпускники вечерних школ, которым в этом году предстоит отправиться на военную службу;


• ребята, которые после окончания школы уезжают на постоянное жительство в другую страну – вне зависимости от того, идет речь об эмиграции или студенческой визе для продолжения образования в иностранном вузе или колледже;


• участники общероссийских или международных соревнований, олимпиад или конкурсов – в случае, если срок состязаний или тренировочных сборов совпадает с основным этапом сдачи ЕГЭ;


• одиннадцатиклассники, которые в мае-июне будут находиться в санаториях и других медицинских учреждениях на лечебно-оздоровительных или реабилитационных программах;


• выпускники российских школ, находящихся за границами России – в случае, если они располагаются на территориях со сложными климатическими условиями.

Для того, чтобы получить возможность сдать ЕГЭ досрочно, одиннадцатиклассники должны написать заявление на имя директора своей школы, указав причину.

Основные плюсы сдачи ЕГЭ в досрочный период

Существует распространенный миф о том, что варианты ЕГЭ для досрочного периода проще, чем для основного. Это не так, уровень сложности вариантов для всех экзаменующихся текущего года аналогичен. Однако некоторые организационные особенности весенней «волны» действительно позволяют некоторым добиться более высоких баллов.

Меньше народу – меньше нервов

Досрочный период сдачи ЕГЭ несопоставим по массовости с основным. Например, в 2016 году по всей России досрочно экзамены сдавало 26 тысяч человек – а в летнюю «волну» число экзаменующихся приблизилось к 700 000. В итоге в мегаполисах пунктах приема экзамена собираются не сотни до предела взволнованных школьников – а всего лишь несколько десятков человек (а в менее крупных населенных пунктов счет «досрочникам» может идти и на единицы). Кроме того, некоторые выпускники прошлых лет, подавшие заявление на сдачу ЕГЭ, ко дню экзамена могут изменить свое решение и не явиться на испытание – в итоге в аудитории, рассчитанной на 15 человек, может в итоге сидеть 6-8 сдающих. Причем часть из них будет взрослыми людьми, обычно воспринимающими экзамен , чем среднестатистические школьники, «накрученные» многочисленными беседами о том, что ЕГЭ решит их судьбу.

Это делает общую психологическую обстановку на экзамене на порядок менее нервозной. А, как показывает опыт многих выпускников, возможность успокоиться и сосредоточиться во время сдачи ЕГЭ играет решающую роль. Кроме того, при малом числе сдающих значительно уменьшается время на предварительный инструктаж и «оргвопросы»: распечатку и раздачу заданий, проверку совпадения штрих-кодов, контроль заполнения бланков и прочее. И это тоже снижает «градус волнения».

Четкая организация

Досрочная сдача ЕГЭ считается официальным стартом экзаменационной кампании. В это время в регионах работает лишь несколько экзаменационных пунктов, при этом организации работы в них уделяется огромное внимание. Поэтому, несмотря на то, что именно во время досрочного периода обычно «обкатывают» все процедурные новшества, сбоев, технических проблем и организационных нарушений в обычно не встречается. И вероятность столкнуться, к примеру, с нехваткой дополнительных бланков или отсутствию в аудитории часов стремится к нулю.

Предсказуемый микроклимат в аудитории

Сдача экзаменов в конце мая и июня таит в себе еще одну опасность – в жаркие дни в экзаменационной аудитории может оказаться очень душно, а прямые лучи летнего солнца могут добавить неприятных ощущений. При этом организаторы экзаменов далеко не всегда соглашаются открыть окна. Весной, в отопительный сезон, температура воздуха в аудитории более предсказуема, и всегда можно одеться «по погоде», чтобы во время экзамена не мерзнуть и не потеть.

Быстрая проверка

Во время досрочного периода ЕГЭ нагрузка на экспертов, проверяющих работы, гораздо ниже – и, соответственно, работы проверяются быстрее. Ждать результатов на следующий день после экзаменов все равно не стоит – официальные сроки проверки работ досрочного периода обычно составляют 7-9 дней, при этом баллы могут быть опубликованы и за пару дней до установленного срока. Во время основного периода школьникам обычно приходится ждать результаты ЕГЭ около двух недель.

Время на разработку стратегии поступления

Сдающие ЕГЭ досрочно уже к концу апреля точно знают свои результаты – и у них есть еще два месяца на то, чтобы детально проанализировать свои шансы на поступление в тот или иной вуз по выбранному направлению, «прицельно» сходить на дни открытых дверей и так далее. И, даже если результаты оказались ниже ожидаемых – времени на то, чтобы найти выход из сложившейся ситуации, предостаточно.

Кроме того, учащиеся выпускного класса, «отстрелявшиеся» с экзаменами, могут весьма расслаблено провести два последних месяца школьной жизни. Пока их одноклассники усердно готовятся к экзаменам, пишут пробники и бегают по репетиторам, им можно с чувством выполненного долга заняться своими делами.

Недостатки досрочной сдачи ЕГЭ

Меньше времени на подготовку

Главный минус сдачи ЕГЭ в досрочный период очевиден: чем раньше дата экзамена, тем меньше времени на подготовку. Особенно важным это может оказаться для выпускников текущего года – ведь некоторые темы школьного курса, включенные в программу ЕГЭ, могут изучаться в четвертой четверти последнего школьного года. В таком случае знакомиться с ними придется самостоятельно, или же с помощью репетитора.

Первая «обкатка» изменений в КИМ ЕГЭ

Контрольно-измерительные материалы по большинству предметов претерпевают изменения, и досрочный период сдачи ЕГЭ – это еще и первая всех нововведений «в боевых условиях». Во время подготовки к экзаменам основного периода экзаменующиеся и их педагоги используют в качестве «официальных ориентиров» и демо-версии ФИПИ, и опубликованные «постфактум» варианты досрочников. Сдающие экзамен весной такой возможности лишены – они могут использовать в качестве примера комплекса заданий лишь демонстрационный вариант. Поэтому шансы столкнуться с неожиданным заданием во время досрочного периода значительно выше.

Меньше возможностей для подготовки

Школьники, сдающие экзамены в марте-апреле, не имеют возможности принять участие в пробных экзаменах, которые обычно проходят в самом конце учебного года. Впрочем, районные отделы образования обычно проводят тренировочные экзамены и в более ранние сроки – но чаще всего эта услуга оказывается платной.

Кроме того, использование -сервисов для самостоятельной подготовки к ЕГЭ тоже может вызвать затруднения: выкладывая варианты, соответствующие КИМ текущего года, владельцы таких сервисов как правило ориентируются на сроки основного периода. И, если вы сдаете предмет, в котором в текущем году ожидаются серьезные изменения – шанс на то, что за месяц до досрочного экзамена вам удастся найти сервис с достаточным количеством «правдоподобных» вариантов, хорошо адаптированных к экзамену текущего года, довольно низок.

Сдача экзаменов от дома

Поскольку число сдающих ЕГЭ досрочно невелико, число экзаменационных пунктов также сильно сокращается. Например, жители всех районов большого (и географически «разбросанного») города, могут сдавать ЕГЭ по данному предмету лишь в одном пункте. И для тех, кто живет в отдаленных или «проблемных» в транспортном отношении районах города, это может стать серьезным недостатком. Особенно с учетом того, что экзамены по разным предметам могут проходить в разных местах города, так что маршрут и время в пути каждый раз придется рассчитывать заново.

Какие требования выдвигаются к экзаменуемым, и какие изменения Минобрнауки вносит в сдачу единого экзамена в 2018 году? Попробуем более подробно разобраться, чего можно ожидать от ЕГЭ-2018 и что необходимо "подтянуть" для его успешного прохождения.

Зимние каникулы подошли к концу, и выпускники школ занялись активной подготовкой к одному из наиболее ответственных этапов всего школьного обучения - сдаче ЕГЭ.

В нашей стране единый государственный экзамен является обязательным централизованным испытанием школьников с 2009 года. Он выступает в качестве выпускных экзаменов для получения аттестата и вступительным экзаменом для поступления в высшие учебные заведения страны одновременно.

Какие требования выдвигаются к экзаменуемым, и какие изменения Минобрнауки вносит в сдачу единого экзамена в 2018 году? Попробуем более подробно разобраться, чего можно ожидать от ЕГЭ-2018 и что необходимо "подтянуть" для его успешного прохождения.

Как изменится ЕГЭ-2018?

За время своего существования процедура сдачи ЕГЭ " " множество изменений и внедрение самых разных нововведений. Однако, по словам президента России Владимира Путина, который прислушивается к мнению специалистов, система все еще не совершенна, потому она нуждается в проведении дальнейших мероприятий, направленных на устранение имеющихся недочетов. Тем не менее, он отмечает, что наличие единого стандарта дает максимально объективную оценку эффективности школьного образования и предоставляет возможность абитуриентам из регионов .

По заявлениям Министра образования Ольги Васильевой в этом году существенных изменений в ЕГЭ не предвидится. Школьники, по-прежнему, будут сдавать обязательные экзамены по русскому языку и математике. Введение же устного экзамена по русскому языку нельзя назвать серьезным изменением, поскольку в этом году он будет проводиться лишь в некоторых школах, в порядке апробации.

Отметим, что слухи о включении иностранного языка и истории в число обязательных предметов для сдачи ЕГЭ в ведомстве считают преждевременными. По имеющимся данным отечественная история дополнит список обязательных предметов только в 2020 году, а иностранный язык школьники будут сдавать с 2022 года.

В этом году полностью измениться технология проведения экзамена. В отличие от предыдущих лет, бланки и контрольно-измерительные материалы теперь будут представлены в цифровом формате. Школьники и выпускники прошлых лет, сдающие экзамен, смогут лично увидеть процесс распечатки заданий прямо в аудитории. По окончанию работы их бланки будут отсканированы и отправлены на проверку с помощью защищенных каналов связи.

Определенные изменения будут внесены и в экзаменационные задания (причем, как в обязательные, так и в предметы по выбору). Отмечается, что из испытаний практически полностью будут исключены тестовые вопросы и вопросы с одним правильным вариантом ответа. В некоторые предметы, такие как биология и физика, будут включены дополнительные блоки вопросов, а в других пересмотрен максимальный бал.

Сроки и условия подачи заявления и порядок сдачи экзаменов

В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки отмечают, что все желающие сдавать экзамены в 2018 году должны подать соответствующее заявление с указанием дисциплин до 1 февраля. Вопросы относительно продления сроков приема документов на данный момент не рассматриваются. Но, как сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, такая возможность будет обсуждаться в рамках совершенствования системы на следующий учебный год.

Если с русским языком и математикой все предельно понятно, то с предметами по выбору дела обстоят несколько сложнее. Уже сейчас каждый выпускник должен точно определиться с тем, какие дисциплины ему предстоит сдать, опираясь на дальнейшую специальность. Предметы, рассматриваемые в качестве вступительных испытаний, указаны на сайтах выбранных ВУЗов, однако отмечается, что количество предметов, которые можно указать в заявлении, неограниченно.

Места регистрации на прохождение единого государственного экзамена для выпускников прошлых лет, желающих подать заявление, утверждаются региональными органами управления образованием, а выпускающимся в этом году необходимо зарегистрироваться по месту учебы.

Основной этап ЕГЭ-2018 пройдет с 28 мая по 2 июля. Для тех участников, которые по уважительным причинам не могут сдавать экзамены вместе с основной группой и исключительно по предоставлению соответствующих документов, существует возможность пройти испытания досрочно - с 21 марта по 11 апреля. Естественно это возможно только при условии успешного освоения школьной программы к установленным срокам.

Дополнительный этап пройдет в сентябре, с 4 по 15 число. В этот период, так же как и в резервные дни основного этапа, участникам, набравшим невысокие балы, разрешат пересдать русский язык и математику. А вот в случае неудачи с предметами по выбору повторный экзамен можно будет пройти только в следующем году.

Как добиться высоких результатов?

Итоги ЕГЭ этого года могут существенно отразиться на оценках выпускников в аттестате, поэтому следует задуматься о том, как увеличить уровень знаний и достигнуть максимальных результатов.

По статистике только полпроцента выпускников показывают 100-процентный результат на экзаменах по русскому языку , а еще 25% получают высокие балы. Почему такой низкий результат? Согласно выводам специалистов это происходит из-за того, что:

• школьникам не хватает навыков в написании сочинений-рассуждений, в которых они наиболее часто делают пунктуационные и орфографические ошибки.
• в работах старшеклассников отсутствуют фразеологизмы, способные принести им дополнительные балы.

Среди весьма распространенных ошибок эксперты также отмечают правописание безударных гласных в корне слова, и, хотя учителя не раз повторяют своим подопечным эти правила, им все же еще нужно попрактиковаться.

Еще хуже дела обстоят с математикой. Несмотря на то, что базовый уровень успешно проходят 45% экзаменуемых, необходимо понимать, что он значительно проще профильного, результаты которого намного ниже, чем по русскому языку. Большие проблемы у школьников возникают при решении задач по геометрии, в особенности из раздела стереометрии. Практика показала, что добиться высоких результатов на экзамене, можно, если:

• повторить тему "Проценты",
• решать задачи экономической направленности,
• научиться определять площадь фигур на бумаге в клетку.

Большую популярность среди предметов по выбору имеет история и обществознание. Однако процент высокобальников по этим предметам оставляет желать лучшего. В случае с историей у участников ЕГЭ наблюдаются пробелы в хронологии событий, и нередко бывают проблемы с чтением карт. А в обществознании многим хорошо даются темы "Право", "Экономика" и "Человек и общество". А вот о "Политике" они имеют весьма расплывчатое представление.

В целом, как утверждает госпожа , министерство непрерывно работает над созданием единого образовательного пространства, которое в скором времени даст возможность повысить качество обучения детей и предоставит необходимую базу для успешного прохождения ЕГЭ. Новшества будут ожидать выпускников и в следующем году, а пока необходимо аккумулировать всю энергию на получение максимального результата.

Расписание ЕГЭ-2018

Досрочный период

Основной период

Дата	Предмет
28 мая	информатика, география
30 мая	математика (базовый уровень)
1 июня	математика (профильный уровень)
4 июня	история, химия
6 июня	русский язык
9 июня	иностранный язык (устно)
13 июня	иностранный язык (устно)
14 июня	обществознание
18 июня	иностранный язык, биология
20 июня	литература, физика
Резервные дни
22 июня	информатика, география
25 июня	математика (базовый и профильный уровни)
26 июня	русский язык
27 июня	история, иностранный язык, биология, химия
28 июня	литература, обществознание, физика
29 июня	иностранный язык (устно)
2 июля	все предметы

Дополнительный период

Дата	Предмет
4 сентября	русский язык
7 сентября	математика
Резервный день
15 сентября	русский язык, математика (базовый уровень)

Уже довольно давно главным выпускным экзаменом в школе стал ЕГЭ. Расшифровывается эта аббревиатура, как Единый Государственный Экзамен и впервые он был опробован в российских школах в двухтысячных годах.

За годы своего существования ЕГЭ претерпел множество изменений, которые необходимы для его успешной сдачи, без дополнительных психоэмоциональных нагрузок со стороны школьников. Тем, кто уже стоит на пороге выпуска, будет полезно узнать, какого числа ЕГЭ 2018 года, дабы не упустить драгоценное время на подготовку к этому важному в жизни испытанию.

Для начала, хотелось бы заметить, что школьники каждый год задаются вопросом “Отменят ли ЕГЭ?”, ведь не все положительно относятся к подобной проверке знаний. Ответ на этот вопрос не устает повторять действующий министр образования и она подчеркивает, что в разработку системы проведения ЕГЭ вложено немало сил и средств, поэтому об отмене экзамена не может быть и речи.

Благодаря ЕГЭ удается узнать реальную картину успеваемости и уровень знаний среди школьников, а значит, он чрезвычайно необходим для России.

В 2018 году количество обязательных предметов, выносимых на Единый Государственный Экзамен, хотят увеличить. Напомним, что до этого момента выпускники должны были сдавать лишь два предмета — математику и русский язык. По последним данным, поступившим из Министерства образования, стало известно, что перечень обязательных дисциплин может значительно пополнится.

Пока рано говорить о каких-то конкретных цифрах, но не исключено, что их будет шесть. Хотя, не стоит заранее бить тревогу, ведь о возможном увеличении заговорили еще в 2014 году, но дальше обсуждений дело не продвинулось. Даже по окончанию 2016-2017 учебного года, ребята сдавали всего 3 предмета на ЕГЭ: два обязательных и один на выбор.

Однако чиновники утверждают, что уже в 2017-2018 годах ЕГЭ пополнится еще одним обязательным предметом. Пока тяжело сказать, какая из дисциплин удостоится этой чести, но чаша весов склоняется к истории. Среди школьников этот предмет, в последнее время, стал пользоваться невероятной популярностью.

Ребята прониклись к прошлому своего Отечества, желают узнавать о нем больше интересных фактов. Сами же парламентарии уверены, что историю следует знать “назубок”, поэтому включение ее в список обязательных предметов позволит повысить уровень знаний у школьников в данной области.

Второе место после истории в рейтинге любимых предметов занимает обществознание. Статистика показывает, что этот предмет выпускники частенько выбирают в качестве дополнительного экзамена. Правда, после реформирования дисциплина несколько усложнилась, поэтому теперь тяжело сказать, что она легко дается ученикам.

Еще один предмет, заслуживающий внимания, — это физика. Как ни странно, эта сложная во всех смыслах наука нравится современным школьникам. За его включение в список обязательных предметов на ЕГЭ выступают также и поклонники инженерных ВУЗов. Конечно, количество желающих сдавать физику в конце школы не так велико, но они все же есть.

На сегодняшний день нельзя со стопроцентной уверенностью сказать, какая дисциплина станет обязательной, ведь до конца 2017-2018 учебного года еще очень много времени и все может повернуться в совершенно неожиданную сторону.

Главные изменения в ЕГЭ

Как мы уже писали выше, Единый Государственный Экзамен постоянно совершенствуется. Новый министр образования Ольга Васильева будет идти по “протоптанной дорожке”, и обещает провести ряд важных и нужных изменений, которые помогут сделать ЕГЭ максимально показательным и комфортным.

Правда, Васильева не сторонник резких нововведений, она постарается провести реформирование плавно, чтобы учащиеся не ощутили дополнительной нагрузки.

В первую очередь, преобразования коснутся . Задания с краткими ответами исключат из бланков, хотя совсем недавно они заменили тестовую часть экзамена. Новый министр отметила, что литература — творческий предмет, поэтому не стоит чрезмерно проверять знания терминологии среди школьников, ведь для этого существуют другие дисциплины.

Кроме того, готовятся упростить задания на анализ произведения, а также увеличить количество тем, поданных для составления сочинения. До 2018 школьникам давали всего три темы на выбор, после реформы поводов для раздумий может стать пять или шесть.

Станет больше и сам размер сочинения. Если раньше минимальное количество слов приравнивалось к 200, то уже с 2018 году оно возрастет до 250 слов.

Ну и напоследок, чиновники планируют ввести пятибалльную шкалу оценки сочинений. Как известно, школьники привыкли к таким отметкам, посему это новшество будет удобно, как для них, так и для экзаменаторов.

Расписание проведения ЕГЭ в 2018 году

Не только ход экзаменов подвергся изменениям — официальное расписание ЕГЭ тоже пришлось немного подкорректировать. Отметим, что приведенные ниже даты еще могут сдвинуться в ту или иную сторону, поэтому важно следить за обновляющейся информацией на сайте ФИПИ. Ну, а пока, давайте ознакомимся с уже имеющимися датами экзаменов.

Досрочный период:

• Информатика, география — 24 марта
• Русский язык — 26 марта
• Химия, история — 28 марта
• Математика Б, П — 30 марта
• Иностранный язык (устн.) — 4 апреля
• Иностранный язык, физика, биология — 6 апреля
• Обществознание, литература — 8 апреля.

Основной период:

• Информатика, география — 28 мая
• Математика — 30 мая
• Обществознание — 4 июня
• Литература, физика — 6 июня
• Русский язык — 8 июня
• Биология, иностранный язык — 12 июня
• История, химия — 18 июня.