Народный характер отечественной войны 1812. Народный характер отечественной войны. Причины поражения Наполеона

3.Особенности управления колониями.

Колониальное господство административно выражалось либо в форме «доминиона» (прямого управления колонией посредством вице-короля, генерал-капитана или генерал-губернатора), либо в форме «протектората». Идеологическое обоснование колониализма шло посредством необходимости распространения культуры (культуртрегерство, модернизация, вестернизация - это распространение западных ценностей по всему миру) - «бремени белого человека».

Испанский вариант колонизации подразумевал экспансию католицизма, испанского языка через систему энкомьенда. Энкомье́нда (от испанского encomienda - попечение, защита) форма зависимости населения испанских колоний от колонизаторов. Введена в 1503. Отменена в XVIII веке. Голландский вариант колонизации Южной Африки подразумевал апартеид, изгнание местного населения и заключение его в резервации или бантустаны. Колонисты образовывали полностью независимые от местного населения общины, которые комплектовались из людей самых разных сословий, включая преступников и авантюристов. Также широко были распространены религиозные общины (пуритане Новой Англии и мормоны Дикого Запада). Власть колониальной администрации осуществлялась по принципу «разделяй и властвуй» путем стравливания местных религиозных общин (индусов и мусульман в Британской Индии) или враждебных племен (в колониальной Африке), а также с помощью апартеида(расовой дискриминации). Часто колониальная администрация поддерживала угнетенные группы для борьбы со своими врагами (угнетенных хуту в Руанде) и создавала вооруженные отряды из туземцев (сипаи в Индии, гуркхи в Непале, зуавы в Алжире).

Первоначально европейские страны не привносили в колонии свойственной им политической культуры и социально-экономических отношений. Сталкиваясь с древними цивилизациями Востока, которые давно выработали собственные традиции культуры и государственности, завоеватели добивались, прежде всего их экономического подчинения. На территориях, где государственность отсутствовала вообще, либо находилась на достаточно низком уровне (например, в Северной Америке или Австралии) они были вынуждены создавать определенные государственные структуры, в какой-то мере заимствованные из опыта метрополий, но с большей национальной спецификой. В Северной Америке, например, власть концентрировалась в руках губернаторов, которые назначались английским правительством. При губернаторах были советники, как правило, из числа колонистов, которые отстаивали интересы местного населения. Большую роль играли органы самоуправления: собрание представителей колоний и законодательные органы - легислатуры.

В Индии англичане особо не вмешивались в политическую жизнь и стремились оказывать влияние на местных правителей через экономические средства воздействия (кабальные займы), а также оказывая военную помощь в междоусобной борьбе.

Экономическая политика в различных европейских колониях была в значительной мере схожа. Испания, Португалия, Голландия, Франция, Англия первоначально переносили в свои колониальные владения феодальные структуры. При этом широко использовалось плантационное хозяйство. Конечно, это не были рабовладельческие» плантации классического типа, как, скажем, в Древнем Риме. Они представляли собой крупное капиталистическое хозяйство, работающее на рынок, но с использованием грубых форм внеэкономического принуждения и зависимости.

Многие последствия колонизации были негативными. Осуществлялся грабеж национальных богатств, нещадная эксплуатация местного населения и бедных колонистов. Торговые компании завозили на захваченные территории залежалые товары массового спроса и продавали его по высоким ценам. Из колониальных стран, напротив, вывозилось ценное сырье, золото и серебро. Под натиском товаров из метрополий хирело традиционное восточное ремесло, разрушались традиционные формы быта, системы ценностей.

Вместе с тем, восточные цивилизации все больше втягивались в новую систему мировых связей и подпадали под влияние западной цивилизации. Постепенно происходило усвоение западных идей и политических институтов, создание капиталистической экономической инфраструктуры. Под влиянием этих процессов происходит реформирование традиционных восточных цивилизаций.

Яркий пример изменения традиционных структур под влиянием колонизаторской политики дает история Индии. После ликвидации Ост-Индской торговой компании в 1858 г. Индия стала частью Британской империи. В 1861 г. был принят закон о создании законосовещательных органов - Индийских советов, а в 1880 г. закон о местном самоуправлении. Таким образом, было положено начало новому для индийской цивилизации явлению - выборным органам представительства. Хотя следует отметить, что в этих выборах имело право принимать участие лишь около 1% населения Индии.

Англичане осуществляли заметные финансовые вложения в индийскую экономику. Колониальная администрация, прибегая к займам у английских банкиров, строила железные дороги, ирригационные сооружения, предприятия. Кроме того, в Индии рос и частный капитал, который сыграл большую роль в развитии хлопчатобумажной, джутовой промышленности, в производстве чая, кофе и сахара. Владельцами предприятий были не только англичане, но и индийцы. 1/3 акционерного капитала находилась в руках национальной буржуазии.

С 40-х гг. XIX в. английские власти начали активно работать по формированию национальной «индийской» по крови и цвету кожи, по вкусам, морали и складу ума, интеллигенции. Такая интеллигенция формировалась в колледжах и университетах Калькутты, Мадраса, Бомбея и других городах.

В XIX в. процесс модернизации происходил и в странах Востока, которые непосредственно не попали в колониальную зависимость. В 40-х гг. XIX в. начались реформы в Османской империи. Преобразовались административная система и суд, создавались светские школы. Немусульманские общины (еврейская, греческая, армянская) были признаны официально, а их члены получили допуск к государственной службе. В 1876 г. был создан двухпалатный парламент, который несколько ограничивал власть султана, в конституции провозглашались основные права и свободы граждан. Однако демократизация восточной деспотии оказалась весьма непрочной и в 1878 г. после поражения Турции в войне с Россией происходит откат на исходные позиции. После государственного переворота в империи вновь воцарилась деспотия, парламент распущен, существенно урезаны демократические права граждан.

Помимо Турции в исламской цивилизации европейские стандарты жизни начали осваивать только два государства: Египет и Иран. Остальной огромный исламский мир до середины XX в. оставался подвержен традиционному образу жизни.

Определенные усилия по модернизации страны предпринял и Китай. В 60-х гг. XIX в. здесь, получила широкую популярность политика самоусиления. В Китае активно начали создаваться промышленные предприятия, верфи, арсеналы для перевооружения армии. Но этот процесс не получил достаточного импульса. Дальнейшие попытки развития в этом направлении с большими перебоями возобновились в XX в.

Дальше всех из стран Востока во второй половине XIX в. продвинулась Япония. Особенность японской модернизации состоит в том, что в этой стране реформы были проведены достаточно быстро и наиболее последовательно. Используя опыт передовых европейских стран, японцы модернизировали промышленность, внедрили новую систему правовых отношений, изменили политическую структуру, систему образования, расширили гражданские права и свободы.

После государственного переворота 1868 г. в Японии был проведен ряд радикальных реформ, получивших название реставрации Мэйдзи. В результате этих реформ в Японии было покончено с феодализмом. Правительство ликвидировало феодальные уделы и наследственные привилегии, князей-дайме, превратив их в чиновников, которые возглавляли губернии и префектуры. Титулы сохранились, но сословные различия были отменены. Это значит, что за исключением самых высоких сановников, в сословном отношении князья и самураи были приравнены к другим сословиям.

Земля за выкуп перешла в собственность крестьян, и это открывало путь для развития капитализма. Зажиточное крестьянство, освобожденное от налога - ренты в пользу князей, получило возможность работать на рынок. Мелкие землевладельцы нищали, продавали свои участки и либо превращались в батраков, либо уходили на заработки в город.

Государство взяло на себя строительство промышленных объектов: верфей, металлургических заводов и т. д. Оно активно поощряло купеческий капитал, давая ему социальные и юридические гарантии. В 1889 г. в Японии была принята конституция, согласно которой устанавливалась конституционная монархия с большими правами императора.

В результате, всех этих реформ Япония за короткий срок резко преобразилась. На рубеже XIX-XX вв. японский капитализм оказался вполне конкурентоспособным по отношению к капитализму крупнейших западных стран, а японское государство превратилось в мощную державу.

4.Распад колониальной системы и его последствия.

Кризис западной цивилизации, столь отчетливо проявившийся в начале XX в. в результате Первой мировой войны и последовавших за ней глубоких социально-политических перемен в мире, оказал влияние на рост антиколониальной борьбы. Однако странам-победительницам совместными усилиями удалось сбить разгоравшийся пожар. Тем не менее, страны Запада в условиях нарастающего кризиса цивилизации были вынуждены постепенно менять свое представление о месте и будущем подвластных им народов Азии, Африки, Латинской Америки. Последние постепенно втягивались в рыночные отношения (например, торговая политика Англии в колониях, начиная с периода Великого кризиса 1929-1933 гг.), в результате чего в зависимых странах укреплялась частная собственность, формировались элементы новой нетрадиционной социальной структуры, западной культуры, образования и т.п. Это проявлялось в робких, непоследовательных попытках модернизации наиболее устаревших традиционных отношений в ряде полуколониальных стран по западному образцу, которые в конечном счете упирались в первостепенную проблему обретения политической независимости, однако рост тоталитарных тенденций в западном мире сопровождался в межвоенный период усилением идеологии и политики расизма, что, безусловно, усиливало сопротивление метрополий антиколониальному движению в целом. Вот почему лишь после Второй мировой войны с победой сил демократии над фашизмом, возникновения альтернативной капитализму социалистической системы, традиционно поддерживавшей антиколониальную борьбу угнетенных народов (по идеологическим и по политическим причинам), появились благоприятные условия для распада и последующего крушения колониальной системы.

Этапы крушения колониальной системы

Вопрос о системе международной опеки (иначе говоря, колониальной проблеме) в соответствии с договоренностью глав правительств Англии, СССР и США был включен в повестку дня конференции в Сан-Франциско, учредившей в 1945 г. ООН. Советские представители настойчиво выступали за принцип независимости для колониальных народов, их оппоненты, и прежде всего англичане, представлявшие в то время самую крупную колониальную империю, добивались, чтобы в уставе ООН говорилось лишь о движении "в направлении к самоуправлению". В итоге была принята формула, близкая к предлагавшейся советской делегацией: система опеки ООН должна вести подопечные территории в направлении "к самоуправлению и независимости".

За десять последовавших лет от колониальной и полуколониальной зависимости освободилось более 1,2 млрд. человек. На карте мира появилось 15 суверенных государств, в которых проживало свыше 4/5 населения бывших колониальных владений. Добились освобождения крупнейшие английские колонии Индия (1947) и Цейлон (1948), подмандатные территории Франции - Сирия и Ливан (1943, вывод войск - 1946), от японской колониальной зависимости освободился Вьетнам, завоевавший независимость от Франции в ходе восьмилетней войны (1945-1954), победили революции социалистического характера в Северной Корее и Китае.

С середины 50-х гг. началось крушение колониальной системы в ее классических формах прямого подчинения и диктата. В

1960 г. Генеральная ассамблея ООН по инициативе СССР приняла Декларацию о предоставлении независимости бывшим колониальным странам.

К концу Второй мировой войны на 55 территориях Африканского континента и ряда примыкавших к нему островов проживало около 200 млн. человек. Формально самостоятельными считались Египет, Эфиопия, Либерия и доминион Великобритании - Южно-Африканский Союз, имевшие свои правительства и администрации. Огромная часть территорий Африки была поделена между Англией, Францией, Бельгией, Португалией, Испанией, Италией. 1960 г. вошел в историю как "год Африки". Тогда была провозглашена независимость 17 стран центральной и западной части континента. В целом процесс освобождения Африки завершился к 1975 г. К этому времени во всем мире в сохранившихся колониях проживало 3,7% населения планеты на территории, составлявшей менее 1% площади земного шара.

Всего после Второй мировой войны освободились от колониального ига более 2 млрд. человек. Крушение колониальной системы -, безусловно, прогрессивное явление в современной истории человечества, так как для огромной массы населения планеты открылись возможности самостоятельного выбора пути, национального самовыражения, доступа к достижениям цивилизации.

Вместе с тем возник ряд серьезнейших проблем освободившихся стран, называемых развивающимися странами, или странами Третьего мира. Эти проблемы носят не только региональный, но и глобальный характер, а потому могут быть решены лишь при активном участии всех стран мирового сообщества.

К развивающимся странам в соответствии с достаточно подвижной классификацией ООН принято относить большинство стран мира, за исключением развитых индустриальных стран.

Несмотря на огромное разнообразие хозяйственной жизни, страны Третьего мира имеют и сходные характеристики, позволяющие объединить их в данную категорию. Основная из них - колониальное прошлое, последствия которого можно обнаружить в экономике, политике, культуре этих стран. У них один путь формирования действующей структуры промышленности - повсеместное преобладание ручного производства в колониальный период и программа перехода к индустриальным методам производства после обретения независимости. Поэтому в развивающихся странах тесно соседствуют доиндустриальные и индустриальные типы производства, а также производства, основанные на новейших достижениях научно-технической революции. Но в основном преобладают два первых типа. Экономика всех стран Третьего мира характеризуется не гармоничностью в развитии отраслей народного хозяйства, которая объясняется и тем, что они не прошли в полном объеме последовательные фазы экономического развития, как лидирующие страны.

Для большинства развивающихся стран характерна политика этатизма, т.е. прямого государственного вмешательства в экономику с целью ускорения темпов ее роста. Отсутствие достаточного количества частных капиталовложений и иностранных инвестиций заставляет государство брать на себя функции инвестора. Правда, в последние годы во многих развивающихся странах начала осуществляться политика разгосударствления предприятий - приватизация, подкрепляемая мерами по стимулированию частного сектора: льготное налогообложение, либерализация импорта и протекционизм в отношении наиболее важных предприятий, находящихся в частной собственности.

Несмотря на важные общие характеристики, объединяющие развивающиеся страны, их условно можно разделить на несколько однотипных групп. При этом необходимо руководствоваться такими критериями, как: структура экономики страны, экспорта и импорта, степень открытости страны и вовлеченность ее в мировое хозяйство, некоторые особенности экономической политики государства.

Наименее развитые страны . К числу наименее развитых стран относятся ряд государств Тропической Африки (Экваториальная Гвинея, Эфиопия, Чад, Того, Танзания, Сомали, Западная Сахара), Азии (Кампучия, Лаос), Латинской Америки (Таити, Гватемала, Гвиана, Гондурас и др.). Для этих стран характерны низкие, или даже отрицательные темпы роста. В структуре хозяйства этих стран преобладает аграрный сектор (до 80-90%), хотя он не в состоянии обеспечить внутренние потребности в продовольствии и сырье. Низкая рентабельность основного сектора экономики не позволяет опираться на внутренние источники накопления для столь необходимых инвестиций в развитие производства, подготовку квалифицированной рабочей силы, совершенствование технологии и т.п.

Страны со среднем уровнем развития . В многочисленную группу развивающихся стран со среднем уровнем экономического развития входят Египет, Сирия, Тунис, Алжир, Филиппины, Индонезия, Перу, Колумбия и др. Структура экономики этих стран характеризуется большим удельным весом промышленности по сравнению с аграрным сектором, более развитой внутренней и внешней торговлей. Эта группа стран располагает большими потенциями в развитии благодаря наличию внутренних источников накопления. Перед этими странами не стоит столь остро проблема нищеты и голода. Их место в мировом хозяйстве определяется существенным технологическим разрывом с развитыми странами и большой внешней задолженностью.

Нефтедобывающие страны. Значительной спецификой экономики отличаются нефтедобывающие страны: Кувейт, Бахрейн, Саудовская Аравия, Объединенные Арабские Эмираты и др., ранее носившие характерные черты отстающих государств. Крупнейшие в мире запасы нефти, активно эксплуатирующиеся в этих странах, позволили им в короткие сроки войти в число наиболее богатых (по уровню ежегодных доходов на душу населения) государств мира. Однако структура экономики в целом характеризуется крайней однобокостью, несбалансированностью, а поэтому и потенциальной уязвимостью. Наряду с высоким развитием добывающей отрасли, остальные отрасли не играют в действительности существенной роли в экономике. В системе мирового хозяйства эти страны прочно занимают место крупнейших экспортеров нефти. Во многом благодаря этому данная группа стран становится и крупнейшим международным банковским центром.

Новые индустриальные страны . Другую группу государств с высокими темпами экономического роста составляют новые индустриальные страны, в число которых входят Южная Корея, Сингапур, Гонконг, Тайвань, Мексика, Аргентина, Бразилия, Чили, Индия и др. Государственная политика этих стран включает ориентацию на привлечение частных (отечественного и иностранного) капиталов, сокращение государственного сектора за счет расширения частнопредпринимательского. Общегосударственные меры включают подъем уровня образования населения, распространение компьютерной грамотности. Для них характерно интенсивное развитие промышленности, в том числе и наукоемких производств, ориентированных на экспорт. Промышленная продукция их в значительной степени отвечает уровню мировых стандартов. Эти страны все более укрепляют свое место на мировом рынке, о чем свидетельствуют многочисленные современные производства, возникшие и динамично развивающиеся в этих странах при участии иностранного капитала и транснациональных корпораций. Так называемые новые транснационалы, конкурирующие с ТНК США, появились в таких странах, как Южная Корея, Индия, Индонезия, Мексика, Бразилия и др.

Новые индустриальные страны развиваются за счет умелого заимствования, отбора неоспоримых достижений западной цивилизации и умелого их применения к национальным традициям и укладу. Следует заметить, что подобная оценка или европейское видение перспектив развития освободившихся стран (относятся ли они к арабо-исламскому, индо-буддийскому или китайско-конфуцианскому мирам) характерны и для марксистской школы. Так, большинство советских ученых полагали (впрочем, как и значительная часть буржуазных исследователей), что после освобождения страны Третьего мира начнут стремительно догонять развитые страны. Единственным отличием в таком подходе была различная, а точнее, полярная оценка достоинств капиталистической и социалистической моделей выбора, способная обеспечить темпы и конечный успех развития. И подобное отличие в подходе было в известной степени оправдано тем, что после освобождения развивающиеся страны как бы входили в орбиту того или иного политического лагеря: социалистического или капиталистического.

Известно, что после победы освободительных движений (в трактовке советских исследователей - народно-демократических революций) ряд развивающихся стран встали на путь социалистического строительства (Вьетнам, Лаос, Северная Корея, Китай). Еще около 20 развивающихся государств, в том числе Алжир, Гвинея, Эфиопия, Бенин, Конго, Танзания, Бирма, Йемен, Сирия, Ирак, Мозамбик, Ангола и другие, избрали путь социалистической ориентации (или некапиталистического развитии). Общая территория этой группы государств к началу 80-х гг. составляла 17 млн. кв. км, а население - около 220 млн. человек. Однако большинство освободившихся стран стремилось укрепить свои политические и экономические позиции на пути капиталистической модернизации, начавшейся еще в колониальный период. Причем в 60-80-е гг. ряд этих стран и достиг серьезных успехов. Это Бразилия, Мексика, Турция, "страны нефтяной элиты", новые индустриальные страны и некоторые другие.

Однако ни ориентация на Запад, ни на социализм не обеспечили огромному большинству освободившихся стран таких темпов развития, которые позволили бы им догнать развитые страны. Более того, многие страны Третьего мира не только не догоняют передовые, но даже отстают от них еще больше. Сегодня стало очевидным, что многие развивающиеся страны и не желают, и не в состоянии повторить универсальный путь развития, будь то западный, капиталистический вариант или социалистическая модель. Понимание этой истины огромным большинством стран Третьего мира привело к возникновению (еще в 1961 г.) и консолидации Движения неприсоединения, которое в 1986 г. объединило 100 государств с совокупным населением 1,5 млрд. человек.

По всей видимости, иллюзии по отношению к потенциальным возможностям стран Третьего мира изживаются и в Европе. Это происходит по мере выхода западной цивилизации из кризиса первой половины XX в. и возвращения ее к гуманистическим ценностям в постиндустриальную эпоху.

Иными словами, зреет понимание того, что единственно возможным вариантом развития мировой цивилизации является равноправный диалог, сотрудничество на основе синтеза ценностей, накопленных Западом и Востоком (под Востоком подразумеваются различные типы цивилизаций, к которым относятся страны Третьего мира). А также понимание того, что западный вариант развития привел к возникновению глобальных проблем, угрожающих существованию человечества, в то время как восточный вариант сохранил ценности, способные оказать неоценимую помощь в решении этих проблем. Однако еще раз следует подчеркнуть, что этот диалог возможен на основе полного отказа Запада от рецидивов политики неоколониализма. И по всей видимости, только на этом пути возможны прогресс и выживание как западной цивилизации, так и решение проблем отставания, бедности, нищеты, голода и т.п. в странах Третьего мира.

Во всемирно-историческом процессе XX в. явился эпохой, когда в ее начале завершился территориальный раздел мира между ведущими державами, а в конце - произошел распад колониальной системы. Важную роль в предоставлении независимости колониальным странам сыграл Советский Союз.

За один и тот же исторический срок определенных успехов в экономическом развитии добились только новые индустриальные и нефтедобывающие страны. Страны, развивавшиеся после освобождения по пути социалистической ориентации, остаются в числе наименее развитых.

Для большинства стран Третьего мира остаются острыми проблемы голода, нищеты, занятости, нехватки квалифицированных кадров, неграмотности, внешней задолженности. Таким образом, проблемы стран Третьего мира, где проживает около 2 млрд. человек - глобальная проблема современности.

Становление глобального хозяйства мировой экономики

Реферат >> Экономика

Странах Запада. Становление массового производства способствовало... 60-х гг. коллапс колониальной системы привел к появлению большой... развивающегося мира . Важной чертой этого этапа развития... лет - преимущественно интенсивному типу развития. Современный уровень...

Становление мировой экономики и особенности современного этапа

Реферат >> Экономика

И этапы становления современной мировой экономики Становление современной... рыночной экономики». Ликвидация колониальной системы в середине 60 ... отношения колониальной зависимости сменились связями иного типа : ... населения в раз­вивающемся мире . Прогнозируется также...

Становление парламентаризма в Японии и Турции

Дипломная работа >> Исторические личности

И Турции способствующие становлению системы парламентаризма, а также... странах на этапе становления парламентаризма,обострившиеся... среди колониальных держав, ... хозяйств капиталистического типа . Земельные... войну и заключать мир , осуществлять верховное командование...

КОЛОНИАЛИЗМ

Вопрос № 5. Причины, этапы и сущность колониализма. Трансформация восточного общества под влиянием колониализма

Сущность и типы колонизации. Причины и начало колонизации. Понятие «колония» (лат. «поселение») возникло в античной древности и использовалось для обозначения поселений, расположенных в стороне от первоначального центра, а то и достаточно далеко от него. Исторически первыми, с широким размахом реализовавшими практику колонизации, были финикийцы - для них торговля и мореплавание были едва ли не основным занятием. Позже эстафету колонизации финикийцы передали грекам, а те - римлянам. В какой-то степени процессом такого же рода можно считать и эллинизацию Ближнего Востока после походов Александра, хотя характер колонизации в это время был все-таки несколько иным. В средние века колониальные анклавы создавали такие торговые республики, как Венеция или Генуя, а также торговые союзы типа Ганзы. Итак, колонизацией в интересующем нас смысле следует считать создание на чужой территории замкнутых административно-автономных анклавов, копировавших метрополию, тесно связанных с ней и опиравшихся на ее действенную и заинтересованную поддержку. Совершенно очевидно, что такого рода анклавы могли создаваться и реально создавались лишь там, где частнособственническая предпринимательская деятельность официально считалась ведущей и активно поощрялась заинтересованным в ее процветании государством. Именно такого типа колонии и были тем истоком, на основе которого в XV-XVI вв. сложился колониализм как явление уже несколько иного порядка, отличавшееся иными формами и, главное, иными масштабами. Связь этого колониализма с нарождавшимся европейским капитализмом вполне очевидна. Как и прежде, в древности и средневековье, она была основана на принципиальных структурных различиях в образе жизни тех, кто колонизовал, и тех, кто был объектом колонизации. Но ровно настолько, насколько пред- и раннекапиталистическая Европа по своей мощи, возможностям и потенциям превосходила античную (и тем более торговые союзы и республики раннего средневековья), настолько же и новая волна колонизации оказалась мощнее всех прежних. Началось все, как только что упоминалось, с Великих географических открытий, с революции в мореплавании, которая позволила успешно преодолевать океаны.Транзитная торговля со странами Востока издавна создавала у европейцев заметно преувеличенное представление о сказочных богатствах восточных стран, особенно Индии, откуда шли пряности и раритеты. Транзитная торговля, как известно, стоит дорого, а полунищей Европе платить было практически почти нечем. Это было одним из немаловажных стимулов, подстегивавших европейцев найти новые пути в Индию - пути морские, наиболее простые и дешевые. Поиски новых морских путей сами по себе еще не были проявлением именно капиталистической экспансии. После XVI в. на передний план в уже активно развивавшейся колонизации (имеется в виду не только колониальная торговля, но и освоение чужих земель переселенцами), как и в капиталистическом развитии, вышли другие страны: вначале Голландия, затем Англия и Франция. Именно они наиболее удачно использовали полученные от колониальной активности средства в качестве того самого первоначального базового капитала, который в конечном счете способствовал ускорению и даже радикализации их капиталистического развития. й достаточно крепкие феодальные монархии. Колониализм в широком смысле слова - это то важное явление всемирно-исторического значения, о котором только что было упомянуто. Это хозяйственное освоение пустующих либо слабозаселенных земель, оседание на заморских территориях мигрантов, которые приносили с собой привычную для них организацию общества, труда и быта и вступали в весьма непростые взаимоотношения с аборигенным населением, находившимся, как правило, на более низкой ступени развития Но при всей уникальности конкретных обстоятельств есть и некоторые общие закономерности, которые позволяют свести феномен колониализма к нескольким основным вариантам.Один из них - постепенное освоение отдаленных чужих, но пустующих либо слабозаселенных земель поселенцами-колонистами, являющими собой более или менее компактную общность и составляющими на освоенной ими новой территории подавляющее большинство населения. Аборигены при этом обычно оттесняются на окраинные и худшие земли, где они постепенно вымирают либо истребляются в стычках с колонистами. Так были освоены и заселены Северная Америка, Австралия, Новая Зеландия Другой вариант - миграция новопоселенцев в районы с значительным местным населением, опирающимся к тому же на весомые собственные традиции цивилизации и государственности. Этот вариант гораздо более сложен и в свою очередь может быть подразделен на различные подварианты. В Центральной и Южной Америке такая традиция была, причем многовековая, но она оказалась непрочной и локально ограниченной, что в немалой степени объясняет ту легкость, с которой ее слабые ростки были уничтожены колонизаторами.Вариант третий - колонизация районов с неблагоприятными для европейцев условиями обитания. В этих нередких случаях местное население, независимо от его численности, было преобладающим. Европейцы оказывались лишь малочисленным вкраплением в него, как то имело место повсюду в Африке, в Индонезии, Океании и кое-где на Азиатском континенте (хотя о развитом Востоке речь впереди). Слабость, а то и почти полное отсутствие политической администрации и государственности здесь помогали колонизаторам легко и с минимальными потерями не только укрепиться на чужих землях в форме системы форпостов, портов, торговых колоний и кварталов, но и взять в свои руки всю местную торговлю, а то и практически все хозяйство прилегающих районов и навязать местным жителям, порой целым странам свою волю, свой принцип свободных рыночных связей, в которых решающую роль играл материальный интерес.И наконец, вариант четвертый , для Востока наиболее типичный. Это те многочисленные случаи, когда колонизаторы попадали в страны с развитой многовековой культурой и богатой традицией государственности. Здесь большую роль играли различные обстоятельства: и представления европейцев о богатстве той или иной страны Востока, например Индии, и реальная сила колонизуемой страны, англичане сумели укрепиться и овладеть Индией в немалой степени потому, что этому способствовала исторически сложившаяся социально-политическая система этой страны с ее слабой политической властью. В рамках четвертого варианта колонизаторы не могли ни создать структуру по европейской модели (как в первом), ни создать гибридную структуру (как во втором), ни просто придавить своей мощью и направить целиком по желаемому пути жизнь отсталого местного населения, как то было в Африке, на островах пряностей и т. п. (вариант третий). Здесь можно было лишь активно развивать торговлю и за счет рыночного обмена получать выгоду

Периоды колониализма и их характеристика.

Васильев.

1) Сер. XVI - сер. XIX вв. - торговый колониализм.

2) Сер. XIX - сер. XX вв. - промышленный колониализм.

Алаев.

1) Сер. XVI - кон. XVII вв. - торговый колониализм: путь товара из Востока в Европу.

2) XVIII - XIX вв. - тороговый колониализм: путь товара из Европы на Восток.

3) Конец XIX - сер. XX вв. - империалистический капитализм (колонии становятся составной частью империи).

Розалиев.

Рассматривает развитие колониализма с точки зрения разных стран: Испании, Португалии, Голландии, Англии, Франции.

Периодизация Васильева.

Исторически первыми, с широким размахом реализовавшими практику колонизации, были финикийцы - для них торговля и мореплавание были едва ли не основным занятием. Позже эстафету колонизации финикийцы передали грекам, а те - римлянам. В какой-то степени процессом такого же рода можно считать и эллинизацию Ближнего Востока после походов Александра, хотя характер колонизации в это время был все-таки несколько иным. В средние века колониальные анклавы создавали такие торговые республики, как Венеция или Генуя, а также торговые союзы типа Ганзы. Для восточного государства интересы торговцев, связанных с частнособственнической предпринимательской деятельностью и ориентировавшихся на рынок, всегда были чужды. Взять с купцов пошлины, получить от них взятки - это другое дело. Но заботиться об их процветании вне пределов государства - это уж увольте! Совершенно очевидно, что такого рода анклавы могли создаваться и реально создавались лишь там, где частнособственническая предпринимательская деятельность официально считалась ведущей и активно поощрялась заинтересованным в ее процветании государством. Вот почему колонии торгово-экономического характера создавались почти исключительно европейцами - как в античной древности, так и в средние века. Именно такого типа колонии и были тем истоком, на основе которого в XV-XVI вв. сложился колониализм как явление уже несколько иного порядка, отличавшееся иными формами и, главное, иными масштабами. Связь этого колониализма с нарождавшимся европейским капитализмом вполне очевидна. позднесредневековая Европа после Возрождения структурно была в немалой степени близка к античности, причем развивалась в том же направлении Ориентация на поддержку частнособственнической инициативы) и все более ускоренными темпами. Европа постепенно дефеодализировалась. На смену всему этому шла все возраставшая когорта представителей так называемого третьего сословия, прежде всего горожан-бюргеров, чья деятельность была ориентирована на рынок. Началось все, с Великих географических открытий, с революции в мореплавании, которая позволила успешно преодолевать океаны. важнейшим фактором успешного хода всего процесса колонизации в частности первоначального накопления. Транзитная торговля со странами Востока издавна создавала у европейцев заметно преувеличенное представление о сказочных богатствах восточных стран, особенно Индии, откуда шли пряности и раритеты. Транзитная торговля, как известно, стоит дорого, а полунищей Европе платить было практически почти нечем. Это было одним из немаловажных стимулов, подстегивавших европейцев найти новые пути в Индию - пути морские, наиболее простые и дешевые.Как уже было показано, начало колониальной торговой экспансии было положено в XVI в. В Индии и особенно Индонезии, а также в Африке колониальная экспансия португальцев, испанцев, затем голландцев, англичан и французов ширилась с каждым веком. Понемногу она захватывала и другие районы Востока. На этапе торговой экспансии, сопровождавшейся грубыми вторжениями, территориальной аннексией выгодных форпостов, подчинением и даже определенной деформацией хозяйства в некоторых странах (Индия, Индонезия), а также массовым порабощением людей (Африка, частично Индонезия), активному воздействию колониализма подверглись лишь некоторые страны Востока. Кроме того, к кардинальным изменениям и существенной деформации экономики традиционных восточных обществ этап колониальной торговой экспансии не вел. Целью колонизаторов были вначале лишь восточные редкости, прежде всего пряности, а затем рабы. И хотя платили они за это мало, но все-таки платили. Серебро текло с запада на восток, а не в обратном направлении. То есть перед нами торговля. Пусть неравноправная, подчас неэквивалентная, даже из-под палки, сопровождавшаяся принуждением и насилиями, порабощением людей и т. п., но все же именно торговля. К торговому обмену Восток привык. Более того, не были для него необычными ни несправедливости, ни насилия, ни даже зверства, ни массовое порабощение людей либо вторжения злобных иностранцев. Достаточно напомнить о монгольском нашествии, о походах Тимура. Правда, торговый колониализм принес с собой и нечто новое, к чему на Востоке еще далеко не везде привыкли: он принуждал людей к каждодневному тяжелому регулярному труду, сопровождая это принуждение силой оружия и превращая таким образом труд в каторгу, которую долго могли выдерживать лишь немногие. Иное дело - XIX век, век колониальной экспансии промышленного капитализма. Картина совершенно иная. Поток фабричных товаров из метрополий стал быстро превращать колонии и зависимые страны Востока в ценные для европейского капитализма рынки сбыта и не менее ценные источники сырья. Рыночные связи теперь устанавливались гораздо более прочно, а по их каналам средства (включая и серебро) текли теперь чаще в обратном направлении. Этому сопутствовали разорение традиционного восточного ремесла, упадок торговли, а также крушение привычных норм бытия и сопровождавшие его политические кризисы, ослабление государственной власти и многое другое, с этим связанное. Вот это и есть то сущностно новое, что вносило немало изменений в привычные нормы и условия жизни стран и народов Востока. Вот почему целесообразно хронологически начинать период колониализма на Востоке именно с XIX в. Где раньше, где позже, но в целом примерно с XIX в., может быть, даже с середины его. Естественно и логично, что конец периода колониализма следует видеть именно там, где он вполне отчетливо прослеживается, т. е. в середине XX в., после второй мировой войны. Для Востока в целом, включая и Африку, концом периода колониализма и потому важнейшим для его истории хронологическим рубежом является именно то время, когда он высвободился от колониальной зависимости, когда страны Востока стали независимыми. Поэтому неудивительно, что в качестве рамок, которыми следует ограничить новый этап истории Востока в целом, этап колониализма, берутся именно предлагаемые здесь, т. е. середина XIX- середина XX в. Совершенно очевидно, что при всей включенности Востока в мировую историю, особенно в эти XIX-XX вв., предлагаемые рамки более адекватно отвечают реальному историческому процессу, нежели те, которые исторически мало с ним связаны, хотя и имеют всемирно-историческое значение.

Структура и система управления колониальной империи. Характер управления протекторатами и их степень зависимости от Лондона были различными. Различна и степень допускавшейся Лондоном самостоятельности местной феодальной или племенной верхушки. Система, при которой этой верхушке предоставлялась значительная роль, называлась косвенным управлением - в отличие от прямого управления, осуществлявшегося назначаемыми чиновниками.

Структура и система управления Французской колониальной империи. Французские заморские владения (France d’outre-mer) делились на две категории: 1) протектораты и подмандатные территории, бывшие в ведении Министерства иностранных дел; 2) колонии, управлявшиеся Министерством колоний; Алжир обладал особым статусом - он считался составной частью Франции и подчинялся Министерству внутренних дел. Главным должностным лицом в протекторате и на подмандатной территории был генеральный резидент или верховный комиссар, который ведал внешними сношениями и обороной и контролировал туземную администрацию; судебные дела коренного населения рассматривались туземными судами, французская юрисдикция распространялась только на иностранцев. В колонии вся полнота власти принадлежала губернатору; при нем функционировал консультативный орган из французских чиновников и местной знати; здесь и европейцев, и туземцев судили по французским законам. При Министерстве колоний действовали Высший колониальный совет, куда входили губернаторы и по одному представителю от каждой территории, и Инспекция колоний. Старые заморские владения (Гваделупа, Мартиника, Гвиана, Алжир, Сенегал, Реюньон, пять городов в Индии, Кохинхина) имели представительство в Национальном собрании (парламенте) Франции - 19 депутатов и 7 сенаторов.

Существовало два типа колоний: "поселенческие", являвшиеся объектом активной европейской колонизации (Алжир, Мадагаскар, Новая Каледония), и "эксплуатируемые", служившие прежде всего поставщиками природных ресурсов (Французская Западная Африка, Французская Экваториальная Африка). Французы обладали монополией на предпринимательскую деятельность и торговлю в колониях, не допуская никакой иностранной конкуренции. Если до Первой мировой войны они мало интересовались экономическим развитием своих заморских владений, то после нее они приступили к их интенсивному освоению, пиком которого стали 1930-е. Были предприняты шаги к экономической ассимиляции колоний с Францией. В 1928 часть заморских территорий получила право не облагаемого налогами ввоза товаров в метрополию, другая часть - значительные таможенные льготы. Развернулась широкомасштабная экспансия французского капитала в колонии (до 75% всего вывоза капитала). Создавалась экономическая инфраструктура (железные дороги, шоссе, телеграфная связь, объекты коммунального хозяйства), строились промышленные предприятия; появилась система здравоохранения, система начального, среднего и даже высшего образования (некоторые специалисты получали подготовку во Франции). В то же время экономика колоний, ориентированная на потребности метрополии, часто носила монокультурный характер. Существовало значительное неравенство в оплате труда европейцев и местного населения и огромный разрыв между их уровнем жизни.

страница 1
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Марковская средняя общеобразовательная»

село Марки Каменского муниципального района

Воронежской области

Реферат на тему:
«Народный характер Отечественной войны 1812 года в русской литературе начала XIX века»

Выполнила ученица 7 класса

Заречина Анастасия Константиновна

Руководитель: учитель русского

языка и литературы

Коровченко Тамара Алексеевна

2012 год

План.

1. 
   Введение.
2. 
   Народный характер Отечественной войны 1812 года в русской литературе первой половины 19 века.

2.1 Отечественная война 1812года в поэзии Г.Р.Державина.

«Письма русского офицера» Фёдора Глинки.

1. 
   Заключение.

1. 
   Введение

Тема моего реферата – «Народный характер Отечественной войны 1812 года в русской литературе первой половины 19 века».

На протяжении нескольких лет мы изучали программные произведения, посвящённые этой животрепещущей теме. Это и басни И.А.Крылова («Кот и повар», «Волк и ягнёнок», «Обоз»), и стихотворения М.Ю.Лермонтова («Великан», «Бородино»), А.С.Пушкина. А кто не слышал о лихом и отважном поэте-партизане Денисе Давыдове. Мне захотелось как можно больше узнать о поэтах и писателях, участниках Отечественной войны 1812 г. Углубившись в изучение этой темы, я почувствовала, как произведения и ранее неизвестные мне сведения о них целиком поглотили меня, заворожили моё сознание и душу. Поразили замечательные художники слова, с огромным мастерством воплотившие жизненную правду событий тех лет, покорили их произведения своей значительностью и масштабностью событий, образный язык, тонкий глаз художника, умение выбрать самое характерное.

Работая над рефератом, я обратилась к литературоведческим источникам, рукописным материалам, произведениям живописи.

В статье «России верные сыны» Емельяновой Л., Орнатской Т. авторы исследуют характер и особенности поэзии поэтов, известных мне по школьным урокам и внеклассным мероприятиям (В.А.Жуковского, И.А.Крылова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Г.Р.Державина), но неподдельный интерес вызвали произведения и факты биографии не изучаемых на уроках авторов (К.Н.Батюшкова, Фёдора Глинки, Дениса Давыдова. Создавая свою лирическую, патриотическую исповедь, поэты и писатели подчёркнуто акцентируют приметы времени, связь биографии с историей государства. Жизнь для лирического героя и автора – любовь к своей Родине, борьба за её свободу, восхищение героическими подвигами лучших её сыновей.

Кузьмин А.И. в литературоведческом исследовании «Героическая тема в русской литературе» утверждает: « В стихах звучит гордое презрение к врагу, непоколебимая вера в грядущую победу. Залог этой победы – вся история России, великие деяния её «греков славы».

Балязин В. в книге «Расцвет Российской империи» говорит о том, что «по окончании Отечественной войны в «военной литературе» наступает некоторое затишье, вполне естественное и объяснимое: великая национальная эпопея требовала глубокого осмысления». Он высказывает мысль, отличающуюся своей гуманностью: «Преступление Наполеона тем тяжелее, что оно направлено против абсолютных завоеваний человечества, на которые не имеет права покушаться никакое самовластье».

Актуальность работы заключается в том, чтобы обратиться к произведениям авторов, чьи произведения вскользь упоминаются или не изучаются в школе. О которых мало кто слышал, но у которых можно научиться нравственным качествам, прежде всего патриотизму, умению в трудную для Отчизны минуту занять активную жизненную позицию, быть прежде всего гражданином своей страны. Современников двадцать первого столетия, интересуют события двухсотлетней давности потому, что их идеалы и устремления были высокими, чувства искренними, а сердца горячими. Каждое поколение, стремясь осознать своё место в историческом процессе, по необходимости соотносит себя с прошлым, с тем социально-историческим и нравственно-духовным опытом, который отстоялся в этом прошлом и выделяет в нём какие-то новые, в особой степени значимые для себя грани. Писателей начала 19 века можно по праву назвать хорошими учителями жизни.
Цель работы : глубоко, детально рассмотреть художественные произведения поэтов и писателей Отечественной войны 1812 года, выяснить основные темы и особенности средств выразительности языка их произведений, показать, как отражается народный характер Отечественной войны в русской литературе начала 19 века, ясно представить, что за уникальное явление литература периода Отечественной войны 19 века, проявить творческий труд в виде презентации и реферата; ориентироваться в потоке информации

Задачи:

Познакомиться с произведениями писателей и поэтов начала 19 века;

Выяснить, как отражается тема Отечественной войны 1812г. в русской литературе;

Выявить разнообразие жанров литературы начала19 века;

Познакомиться с художественными образами и средствами выразительности языка литературных произведений;

Познакомить с принципом комплексного подхода в создании реферата;

Проанализировать литературоведческие произведения, отражающие данную тему и заведомо выходящие за пределы программы;

Попытаться самостоятельно проникнуть в ткань лирического прозаического повествования, размышлять в контексте изучаемой темы;

Использовать ИКТ при оформлении работ.

Объект исследования – народный характер Отечественной войны начала 19 века.
Предмет исследования – выявить отличительные черты в произведениях Г.Р.Державина, И.А.Крылова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.Глинки, показать разнообразие художественных образов в их произведениях.
Гипотеза состоит в том, что если мы осуществим поставленные цели и задачи, то можно доказать, что произведения авторов начала 19 века стали заметным рубежом в русской истории первой четверти века: выросло самосознание народа-победителя, зародилась идея освобождения крестьян, подготовилась почва для возникновения первых кружков освободительного движения, это было время развития передовой общественной мысли. Попытаемся показать огромный мир художественных средств и образов, открыть поэтов и писателей, ровесников Отечественной войны 1812г., современному читателю.
Новизна в том, что был проведён самостоятельный анализ произведений писателей и поэтов, чтобы открыть новые грани их творчества, сделана цитатная классификация, на основе которой выявлены особенности образа лирического героя, его активная гражданская позиция; рассмотрены произведения мемуарного жанра, которые составили широчайшую и многокрасочную панораму тех далёких событий, созданную лишь ими, «людьми двенадцатого года».
Методы исследования . В работе использован теоретический метод(анализ художественных произведений писателей и поэтов, критической литературы, документальной прозы), эмпирический (сбор и анализ информации, самонаблюдение).

2. Народный характер Отечественной войны 1812 года в русской литературе первой половины 19 века.
2.1 Отечественная война 1812года в поэзии Г.Р.Державина.

Вспомним, братцы, россов славу

И пойдём врагов разить!

Защитим свою державу:

Лучше смерть, чем в рабстве жить.
Мы вперёд, вперёд, ребята,

С богом, верой и штыком!

Вера нам и верность свята:

Победим или умрём!

Ф.Н Глинка

В первый день нового, 1813 года русская армия, преследуя остатки разгромленных наполеоновских войск, перешла Неман, Театр военных действий переносился на территорию Западной Европы. Впереди был ещё долгий и трудный путь, тяжёлые кровопролитные сражения, но самый главный, самый драматический период борьбы с наполеоновским нашествием был завершён: здесь, на берегах Немана, для России закончилась Отечественная война.

Современник и участник войны Сергей Глинка писал четверть века спустя, что «события исполинские, прикосновенные к судьбе рода человеческого, зреют, созревают и дозревают в постепенном и непреодолимом ходе времени. Мы, - утверждал он, - может быть, видели первые буквы того, что вполне прочитает потомство на скрижалях истории человечества».

Истинные масштабы того, что совершил русский народ в 1812 году, были столь огромны, а влияние, которое народная война оказала на исторические судьбы России, столь исключительно, что всё это и в самом деле могло быть в достаточно полной мере осознано лишь со временем, через годы и годы.

Отечественная война 1812 года оказалась заметным рубежом в русской истории первой четверти века: выросло самосознание народа-победителя, зародилась идея освобождения крестьян, подготовилась почва для возникновения первых кружков освободительного движения. Под знаком патриотического подъёма во время Отечественной войны 1812 года, под знаком активно развёртывающегося времени развивается передовая общественная мысль, которую впитала в себя передовая литература.

В русскую литературу Отечественная война вошла сразу же в самые первые её дни. И первое слово о ней прозвучало в поэзии. Это было слово-воззвание, набатный зов к оружию, к священной борьбе с жестоким и коварным «всеевропейским завоевателем».

Раздался звук трубы военной,

Гремит сквозь бури бранный гром.

Народ, развратом воспоённый,

Грозит нам рабством и ярмом!

……………………………………

Теперь ли нам дремать в покое,

России верные сыны?!

Пойдём, сомкнёмся в ратном строе,

Пойдём – и в ужасах войны

Друзьям, Отечеству, народу

Отыщем славу и свободу

Иль все падём в родных полях!

(Ф.Глинка. «Военная песня, написанная во время приближения неприятеля к Смоленской губернии»)

В стихах звучит гордое презрение к врагу, непоколебимая вера в грядущую победу. Залог этой победы – вся история России, великие деяния её «греков славы».

Современному читателю, вероятно, покажется несколько странным тот факт, что, широко откликаясь на события, связанные с войной, поэзия той поры не даёт, как правило, конкретного изображения самих событий. Воспевая, например, Бородинское и Смоленское сражения, поэт не стремится запечатлеть какие-либо характерные их подробности, а создаёт картину некоего условного сражения, картину, в которой от реальной исторической действительности сохраняются лишь имена; всё же остальное – аллегории, символы, мифические уподобления.

Кутузов, как Алкид,

Антея нового в объятиях теснит.

От оживляющей земли подняв высоко,

Собраться с силами ему он не даёт,

Стенающий гигант, вращая мутно око,

Ещё упершеюсь ногою в землю бьёт.

…………………………………………….

Чудовища ему послушны, -

Подобье басенных кентавров и химер –

Лежат вокруг его изъязвлены, бездушны.

Там Витгенштейн троим драконам жало стёр.

(А.Востоков «К россиянам»)

Это был стиль эпохи, монументальный стиль русского классицизма, уходящий своими корнями в 18 век, в поэзию Ломоносова, Державина. Время Отечественной войны было его звёздным временем, его звё здным часом, ибо именно его монументальные формы, его мощная и многокрасочная палитра оказались созвучны тому высокому гражданско-патриотическому пафосу, который отличал русскую поэзию двенадцатого года.

Огромное многофигурное полотно, посвящённое Отечественной войне, создаёт в это время сам Г.Р.Державин. Это «Гимн лироэпический на прогнание французов из Отечества». Эпопею борьбы с наполеоновским нашествием Державин изображает как гигантское, поистине вселенское противоборство мировых сил, масштабы которого можно представить, лишь обратившись к фантасмагориям Апокалипсиса.

Открылась тайн священных дверь!

Исшёл из бездн огромный зверь,

Дракон иль демон змеевидный;

Вокруг его ехидны

Со крыльев смерть и смрад трясут,

Рогами солнце прут;

Отенетяя вкруг всю ошибами сферу,

Холмят дыханьем поит,

Льют ночь на горизонт

И движутся ось всея вселены.

Бегут все смертные смятенны

От князя тьмы и крокодильных стад.

Они ревут, свистят и всех страшат…

Перед « князем тьмы», всё трепещет, всё падает ниц. И лишь один – один во всей вселенной – обнажает против него карающий меч. Это вождь Севера, «смиренный, кроткий, но челоперунный» агнец, который и поражает змея-исполина. На этот необъятный вселенский фон поэт и проецирует конкретные исторические события, прозревая в них некий высший смысл, некое указание мировой Судьбы. Аллегории, олицетворения, библейские и мифологические ассоциации, к которым он обращается на протяжении всего своего повествования, порой излишне сложны, неясны, а то и просто темны; громоздок, тяжёл, архаичен во многих местах и стиль его описаний и рассуждений. Но это – Державин. Мощь творческого воображения, блеск и смелость живописи, величественная красота старинного поэтического «глагола» - всё это делает его «Гимн» одним из самых значительных произведений того времени.
2.2 Мастерство В.А Жуковского в изображении героев событий 1812года.

В первые же дни войны уехал в Москву и вступил в Московское ополчение в чине поручика В.А.Жуковский. В день Бородинского сражения он находился в резерве, в двух верстах от боя. Выдающимся явлением русской поэзии стало стихотворение В.А.Жуковского «Певец во стане русских воинов»(1812). Написанное и в самом деле «во стане русских воинов» в канун знаменитого Тарутинского сражения, оно сразу же приобрело огромную популярность и быстро распространилось в армии во множестве списков. Жуковский встречался в Тарутине со многими генералами – прославленными полководцами Отечественной войны, здесь он воочию видел, как после тяжёлого морального поражения, связанного с оставлением Москвы, креп и рос дух русской армии. Автор «Походных записок русского офицера» И.И.Лажечников (впоследствии один из виднейших русских писателей) вспоминал: «Часто в обществе военном читаем и разбираем «Певца во стане русских», новейшее произведение г. Жуковского. Почти все наши выучили сию пиесу наизусть. Верю и чувствую теперь, каким образом Тиртей водил к победе строи греков. Какая поэзия! Какой неизъяснимый дар увлекать за собою душу воинов!». Пзаном, то есть ритуальным военным гимном древних греков, называл стихотворение Жуковского и П.А.Вяземский.

Необычный успех стихотворения объяснялся, конечно, его высокими художественными достоинствами. Яркая образность. Лёгкий, изящный стих, свежесть и живая непосредственность лирического чувства – всё это заметно выделяло «пзан» Жуковского на фоне архаичной одической поэзии того времени, закованной в тяжёлые латы классицизма. Но, пожалуй, самое главное, в чём современники увидели его особую новизну и особую привлекательность, заключалось в том, что в многокрасочной картине, развёрнутой перед ними поэтом. Они впервые ощутили своё время, свой мир, наконец, свою войну – ту самую, которая была их грозным сегодняшним днём.

Конечно, жанр, в каком написано стихотворение, тоже заключал в себе определённую долю литературной условности и в иных своих образцах, в том числе и самого Жуковского («Песня барда над гробом славян-победителей»,1806), достаточно явно смыкался с традиционными одами классицистов. Однако в полной мере, используя художественные возможности этого жанра, Жуковский, в сущности, очень мало считается здесь с налагаемыми им ограничениями, смело идёт к действительности, к «натуре», и это позволяет ему создать целую галерею выразительных исторических портретов, не менее богатую и колоритную, чем знаменитая Военная галерея Зимнего дворца. В галерее Жуковского представлены так или иначе все наиболее известные герои двенадцатого года, причём каждый из них входит сюда непременно с какою-нибудь характерной, присущей только ему чертой, по которой он особенно запомнился современникам. Таковы портреты Кутузова, Багратиона, Раевского, Кульнева, Платова, Давыдова, Фигнера, Кутайсова, Воронцова. Представляя их в полном блеске боевой славы, в ореоле подвига, с которым каждый из них вошёл в историю, поэт видит в них не просто блестящий «сонм героев», отчуждённых и замкнутых в своём величии, а прежде всего живых людей, своих современников, членов единого боевого братства, в котором слава «вождей победы» не отделима от славы каждого воина. Это братство, эта семья живёт единой жизнью, ведя общий счёт и громким победам, и горьким утратам. Поэтому как глубоко своё, личное, читатель переживает и тот восторг, с которым поэт описывает Кутузова перед полками, и то восхищение, которое звучит в стихах о «Вихорь-атамане» Платове, и ту глубокую печаль, с которой певец ведёт рассказ о гибели Кутайсова, Кульнева и Багратиона.

Жуковский «внёс в произведение, близкое оде по своему строю и по теме. и по стилистическим частностям, элементы элегии». Образ родины окрашен в элегические тона:

Страна, где мы впервые

Вкусили сладость бытия,

Поля, холмы родные,

Родного неба милый свет,

Знакомые потоки,

Златые игры первых лет

И первых лет уроки,

Что вашу прелесть заменит?

О, родина святая,

Какое сердце не дрожит,

Тебя благословляя?

Впоследствии Жуковский ещё не однажды обратится к теме Отечественной войны. Уже вскоре появятся стихотворения «Вождю победителей» и «Певец в Кремле», а двадцать семь лет спустя, в дни торжеств, посвящённых открытию памятника героям Бородина, он напишет «Бородинскую годовщину». Но «Певец во стане русских воинов» навсегда останется в его творчестве не только самым первым, но и самым блистательным, самым вдохновенным его произведением о героях великой народной эпопеи. Не случайно в своих стихотворениях Жуковский писал чаще не о победителях, а о павших, вызывая сочувствие к безвременно погибшим молодым людям. В.Г.Белинский, видя историческую заслугу Жуковского в том, что он «одухотворил русскую поэзию романтическими элементами», писал, что муза Жуковского «дала русской поэзии душу и сердце» и что «без Жуковского мы не имели бы Пушкина». «Никто более тебя, - напишет ему Пушкин, - не имел права сказать: глас лиры, глас народа».
2.3 Важные события военной эпопеи в социально-политических баснях И.А. Крылова.

На фоне высокохудожественной патетической лирики двенадцатого года весьма резко выделяются басни И.А.Крылова. Басня, как известно, не принадлежит к жанрам, в которых решаются большие исторические проблемы. Басни Крылова – удивительное исключение. Особый цикл социально-политических басен посвящён Отечественной войне 1812 года. В них баснописец откликнулся на важные события военной эпопеи. Это «Раздел», «Кот и повар», «Обоз», «Ворона и курица», «Волк на псарне», «Щука и кот».Не будет преувеличением сказать, что, пожалуй, никто из русских писателей того времени не подошёл к пониманию подлинно народного характера Отечественной войны так близко, никто не выразил именно народного взгляда на неё с такою отчётливостью, с какою это сделал великий русский баснописец. Один из красноречивейших примеров в этом отношении – знаменитая басня «Ворона и курица».

Уже в экспозиции басни Крылов проводит мысль, отчётливо противостоящую точке зрения правительственных кругов, - мысль об исторической правоте М.И.Кутузова, который, «противу дерзости искусством воружась, вандалам новым сеть поставил и на погибель им Москву оставил». Народ верит Кутузову, понимает его в этом нелёгком, но единственно верном решении – оставить древнюю русскую столицу.

Тогда все жители, и малый, и большой,

Часа не тратя, собралися

И вон из стен московских поднялися,

Как из улья пчелиный рой.

Знаменательный разговор происходит между двумя обитательницами московских подворий – Вороной и Курицей:

Ворона с кровли тут на всю эту тревогу

Спокойно, чистя нос, глядит.

«А ты что ж, кумушка, в дорогу? –

Ей с возу Курица кричит. –

Ведь говорят, что у порогу

Наш супостат». –

«Мне что до этого за дело? –

Вещунья ей в ответ. – Я здесь останусь смело.

Вот ваши сёстры – как хотят;

А ведь ворон не жарят, не варят;

Так мне с гостьми не мудрено ужиться,

А может быть, ещё удастся поживиться

Сырком иль косточкой…»

Разговор и в самом деле знаменательный. Ибо в этом простодушном диалоге двух «простодушных птиц» с предельной, поистине притчевой ясностью обнажается суть одной из сложных и весьма болезненных нравственно-социальных ситуаций того время, ситуации, в которой проявляется поразительное несовпадение интересов различных слоёв русского общества в их отношении к великому общенациональному делу – защите Отечества. В беззаботных речах вороны – не просто беспечность существ а, привыкшего жить «как бог на душу положит». Смысл их гораздо глубже, определённее, коварнее. За их внешним легкомыслием – лукавый умысел, тайная надежда на дружбу с врагом, с которым ей нечего делить, - словом, всё то, что достаточно определённо проявилось в социальной психологии известной части высшего общества того времени. Толкование басни допустимо двоякое: можно думать, что Ворона, оставшаяся в Москве при вступлении французов, - это Наполеон. Мечтавший о большой славе и добыче император «попался, как Ворона в суп». С другой стороны, речь может идти и о дворянах, считавших, что оккупанты их не тронут.

Тонкая и острая эпиграмма скрыта в басне «Щука и кот», эпиграмма на адмирала Чичагова, неумелые действия которого позволили Наполеону выскользнуть из окружения ан Березине.

В переломный момент войны, когда выяснилось, что вторгшуюся в пределы России наполеоновскую армию ждёт гибель, была написана басня «Волк на псарне». Раньше в образе волка Крылов представлял врага крепостного крестьянина – помещика. В этой басне волком представлен Наполеон – внешний враг России. Традиционному басенному значению хищника Крылов сумел придать яркую жизненность. В образе ловчего дан обобщённый образ умудрённого опытом человека, знающего цену красивым словам и предпочитающего разговаривать с хищником, предварительно сняв с него шкуру. В ловчем все без труда узнали М.И. Кутузова. Нетрудно заметить, что фигура ловчего сродни образу убелённого сединами, старого воина у Державина в басне «Бойница и водопад». В басне Крылова содержится намёк на замысел старого полководца уничтожить всё «нашествие»: «с дубьём в руках» (партизанская война) и с ружьём (действия армии). Басню «Волк на псарне» хочется назвать эпической – настолько отчётливо и полно выразил в ней Крылов самый «сюжет» народной войны. Не случайно, как свидетельствует один из современников, она так нравилась самому Кутузову. И.А.Крылов, собственною рукою написав басню «Волк на псарне», отдал её княгине Катерине Ильиничне, а она при письме своём отправила её к светлейшему своему супругу. Однажды после сражения под Красным, объехав с трофеями всю армию, полководец сел на открытом воздухе, посреди приближённых к нему генералов и многих офицеров, вынул из кармана рукописную басню Крылова и прочёл её вслух. При словах: «Ты сер, а я, приятель, сед», произнесённых им с особою выразительностью, он снял фуражку и указал на свои седины. Все присутствующие восхищены были этим зрелищем, и радостные восклицания раздавались повсюду.

Александр1 и придворное окружение обвиняли Кутузова в нерешительности и медлительности в борьбе с Наполеоном, хотя было известно, что старый полководец обдумывал каждое своё решение, подвергал строгому расчёту каждый шаг и никогда не вступал в бой, если можно было уничтожить врага минервами и хитростью. Стремление молодых малоопытных генералов поучать Кутузова после оставления Москвы французами отразилось в басне «Обоз: спуская воз с горшками под гору, добрый конь не давал ему катиться очень быстро, чтобы не побить хрупкой поклажи».

А лошадь сверху, молодая,

Ругает бедного коня за каждый шаг…

Мораль басни прямо адресовалась к хулителям Кутузова:

Как в людях многие имеют слабость ту же:

Всё кажется в другом ошибкой нам;

А примешься за дело сам,

Так напроказишь вдвое хуже.

Басни Крылова воспитывали в народе идеал гражданина и патриота, они написаны как реалистические сцены из жизни.

2.4 Обновление темы Отечественной войны 1812 года в творчестве А.С.Пушкина.
Обновление темы Отечественной войны, новый её поворот начинается с Пушкина. В юношеских своих стихотворениях Пушкин ещё во многом следует традиции, своим знаменитым предшественникам - в особенности Державину, чья тяжёлая лира слышится и в «Воспоминаниях в Царском Селе», и в стихотворениях тех же лицейских лет: «На возвращение государя императора из Парижа в 1815 году» и «Наполеон на Эльбе».

Однако уже в стихотворении «Наполеон» (1821) поэт выводит далеко за пределы традиции как чисто поэтической, так и той, что существовала в осмыслении исторического опыта, связанного с Отечественной войной. Решительно отойдя от привычных представлений об Отечественной войне как о явлении только национальном, Пушкин впервые в русской поэзии поднимается до осмысления её в контексте реальной истории Европы, в контексте тех грандиозных исторических потрясений, начало которым положила Великая французская революция.

Принципиальным художественным открытием Пушкина стал образ Наполеона. Низринутый с вершин, на которые его вознёс его гений, и завершивший свой земной путь в мрачном изгнании, Наполеон видится теперь поэту не только в ослепительном блеске былой славы, не только как «грозный бич вселенной, но как великая и в сущности своей глубоко трагическая фигура, чья трагедия состоит прежде всего в том, что он предал лучшие идеалы человечества лучшие его надежды, исполнение которых зависело именно от него, гения, рождённого и вознесённого революцией».

Когда на площади мятежной

Во прахе царский труп лежал

И день великий, неизбежный –

Свободы яркий день вставал, -

Тогда в волненье бурь народных

Предвидя чудный свой удел,

В его надеждах благородных
Ты человечество презрел.

…………………………….

И обновлённого народа

Ты буйность юную смирил,

Новорождённая свобода,

Вдруг онемев, лишилась сил…

Именно в этом видит поэт самое тяжкое и самое роковое преступление Наполеона, преступление, с которого и началось пусть ещё не близкое, но уже предопределённое и неотвратимое падение узурпатора. Это был очень важный акцент, важный поворот темы, потому что сама победа русского народа над Наполеоном приобрела теперь и совершенно иной масштаб, и совершенно новый исторический смысл, представ не только как победа над завоевателем, но и как победа над тираном, «похитителем свободы». Поэтому, клеймя тирана, Пушкин воздаёт ему хвалу за то, что

…он русскому народу

Высокий жребий указал,

В словах «высокий жребий» заключается не только тот очевидный смысл, что русский народ был главной силой, сокрушившей всеевропейское владычество Наполеона, но и тот, что в ходе титанической борьбы с вражеским нашествием русский народ впервые осознал своё право на социальную свободу. Пять лет спустя об этом со всею определённостью заявит Николаю1 декабрист А.А.Бестужев. «Наполеон вторгся в Россию, и тогда-то народ русский впервые ощутил свою силу, - напишет он в своём письме к царю из Петропавловской крепости, - тогда-то пробудилось во всех сердцах чувство независимости, сперва политической, а впоследствии народной. Вот начало свободомыслия в России… Ещё война длилась, когда ратники, возвратясь в домы, первые разнесли ропот в классе народа. «Мы проливали кровь, - говорили они, - а нас опять заставляют потеть на барщине. Мы избавили родину от тирана, а нас опять тиранят господа». Тогда-то стали говорить военные: «Для того ль освободили мы Европу, чтобы наложить её цепи на себя? Для того ль дали конституцию Франции, чтобы не сметь говорить о ней, и купили кровью первенство между народами, чтобы нас унижали дома?»»

Как справедливо заметил Б.В.Томашевский, «размышления Пушкина о войне 1812 года никогда не были ретроспективными суждениями историка, это всегда – отклики на запросы современности. Особенно характерны в этом отношении произведения Пушкина 1830-х годов: «Перед горбницею святой», «Полководец» и прозаический этюд «Рославлев».

Стихотворение «Перед горбницею святой» было написано в 1831 году, когда в связи с польским восстанием в Европе, и прежде всего во Франции, стали раздаваться призывы к новому походу на Россию. Поэт напоминает о славе русского оружия, о народной войне, которую неизбежно встретит любой завоеватель, как встретил её некогда Наполеон. Клеветникам России, её заклятым врагам, замышляющим новый крестовый поход на неё, поэт бросает гордый вызов:

Так высылайте ж нам, витии,

Своих озлобленных сынов:

Есть место им в полях России,

Среди нечуждых им гробов.

В 1835г. Пушкин пишет стихотворение «Полководец», замечательное не только тем, что в нём воссоздан выразительнейший портрет выдающегося полководца Барклая де Толли, но и тем, что, раскрывая неоценимые заслуги Барклая перед Отечеством, печальное величие и драматизм его судьбы, оно, как, впрочем, и все пушкинские произведения об Отечественной войне, резко противостояло официальной точке зрения, которая всё содержание великой народной эпопеи сводила лишь к триумфу русского царя.

О вождь несчастливый!.. Суров был жребий твой:

Все в жертву ты принёс земле чужой.

Непроницаемый для взгляда черни дикой,

В молчанье шёл один ты с мыслию великой,

И, в имени твоём звук чуждый не взлюбя,

Своими криками преследуя тебя,

Народ, таинственно спасаемый тобою,

Ругался над твоей священной сединою.

Объясняя эту историческую несправедливость вполне объективными причинами – недостатком народного доверия к иностранцу, Пушкин тем самым подчёркивал именно решающее значение этого доверия в судьбах Отечественной войны. «Один Кутузов мог предложить Бородинское сражение, - писал он, поясняя смысл «Полководца», - один Кутузов мог отдать Москву неприятелю, один Кутузов мог остаться в этом мудром деятельном бездействии, усыпляя Наполеона на пожарище Москвы и выжидая роковой минуты: ибо Кутузов один обличён был в народную доверенность, которую так чудно он оправдал!»

2.5 Открытие русскому обществу национального значения Бородинского боя в поэзии М.Ю. Лермонтова
Всего два года разделяют «Полководца» и лермонтовское « Бородино» (1837). «Всего» - потому что разделяют они не просто два произведения, а два поэтических поколения: поколение современников Отечественной войны и поколение тех, для кого она была уже весьма отдалённой историей. Впрочем, правильнее говорить о встрече поколений, потому что ещё в 1830-1831гг. Лермонтов написал стихотворение «Поле Бородина». И как это ни парадоксально, но, пожалуй, именно на примере этих двух вариантов легче всего уяснить то новое, что принесло в тему Отечественной войны поколение Лермонтова.

По своему жанру «Поле Бородина», как и классическое «Бородино», представляет рассказ старого воина о Бородинском сражении. Есть в нём и целый ряд характерных выражений, стилистических слитков, которые в «Бородине» станут своего рода опорными, ключевыми:

«Ребята, не Москва ль за нами?

Умрёмте ж под Москвой,

Как наши братья умирали!»

И мы погибнуть обещали

И клятву верности сдержали

Мы в бородинский бой.

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Однако это всё же лишь отдельные находки; общий же образный строй несёт на себе явственные следы условно-романтической палитры.

Шумела буря до рассвета;

Я, голову подняв с лафета,

Товарищу сказал:

«Брат, слушай песню непогоды:

Она дика, как песнь свободы».

Но, вспоминая прежни годы,

Товарищ не слыхал.

Мой пал товарищ, кровь лилася,

Душа от мщения тряслася,

И пуля смерти понеслася

Из моего ружья.

«Бородино» - верх стилистической цельности и изобразительности совершенства. Вероятно, здесь сказался и возмужавший талант Лермонтова, но главное, пожалуй, было в другом – в безграничных художественных возможностях, которые открылись для поэзии с победой реализма. Это был принципиально новый уровень художественного освоения действительности, принципиально иной тип поэтического мышления, гарантирующий неизмеримо большую полноту художественного отражения, неизмеримо большее разнообразие изобразительных средств. Этот новый уровень станет той отправной точкой, с которой начнётся триумфальное шествие русского реализма во второй половине 19в.

1812г. Входит в родословную самого поэта. Поэт буквально прикован к этой великой дате, от которой он ведёт отсчёт времени и которой он соизмеряет своё время. 1812г. – это и мера времени, и мера человеческого достоинства. С ним, с 1812годом, связана коренная лермонтовская тема – тема народного богатырства и как характер народа и как его осуществление.

Лермонтов в «Бородине» - поэт масс, свершающих великое историческое деяние. Его поэма как по форме, так и по содержанию – автобиография народного подвига. Поэт говорит о главном народном герое поэмы, уже не безымянном. Имя ему – Москва. Поэма «Бородино» - поэма о Москве, в которой так много «слилось» и «отозвалось» «для сердца русского». Потому-то так самозабвенно и прозвучало: «Ребята, не Москва ль за нами?». «Бородино» несло в себе новые принципы художественного осмысления исторических событий, открывало нового героя истории, разрабатывало и находило новые средства его поэтического изображения. «Бородино» останется навечно исповедью богатырского духа, волеизъявлением народной гордости, поэмой, повествующей о нерушимости связи человека с родной землёй. Это и грандиозности образа Москвы, которая искупила великие, неисчислимые жертвы, и в заповеди патриотического многоборья с врагами («…до конца стоять…»), и того святого, молитвенного отношения к родной земле, которое так характерно для патриотизма масс.

Лермонтов заново открыл русскому обществу национальное значение Бородинского боя; он заново открыл народ как для истории, так и для самого народа. Это была огромная политическая и эстетическая победа. Поэт показал, на что способен народ в своей исторической самодеятельности и инициативе. Герой Лермонтова, солдат-артиллерист, включился в великую работу исторического мышления, оставаясь самим собой, со своим взглядом на вещи, со всеми особенностями своего языка и мышлении, то тип, характер крестьянина-солдата, «сеятеля и хранителя» своей земли, человека живого, обрисованного во весь рост. Поэма «Бородино» - это подвиг могучего ума и великого сердца.

2.6 Жанр военных записок, дневников, писем, путешествий.

«Письма русского офицера» Фёдора Глинки.
В годы войны 1812-1814гг. широкое распространение получил жанр военных записок, дневников, писем, путешествий.

В 1815-1816гг. вышли «Письма русского офицера» Фёдора Глинки. Книга представляла тем больший интерес, что это были не столько мемуары в собственном смысле слова, сколько живые репортажи о событиях, в которых довелось участвовать автору. «Окружённый шумом весенних бурь, - вспоминал он, - я посвящаю всё своё время одним обязанностям службы. Иногда только в минуты общего отдохновения, при свете полевых огней, часто на самом месте боя изливал я, как умел, мысли и чувства на бумаге». Подтверждал это и К.Н.Батюшков: «Один Глинка писывал в походе».

Замечательно, что уже в письме от 10 мая 1812г., писатель не только предсказывает скорое её начало, но и говорит о том, какова она будет, эта грядущая война: «Война эта должна быть необыкновенно ужасна!.. Наполеон, разгромив большую часть Европы, стоит, как туча, и хмурится над Неманом. Он подобен бурной реке, надменной тысячью поглощённых источников; грудь русская есть плотина, удерживающая стремление: прорвётся – и наводнение будет неслыханно! О, друг мой! Ужели бедствия нашествий повторятся в дни наши?.. Ужели покорение? Нет! Русские не выдадут земли своей! Если недостаёт воинов, то всяк из нас будет одной рукой водить соху, а другой сражаться за Отечество!»

В первые же дни войны он вступает в армию и принимает участие в боях под Смоленском. В письмах этих дней он рассказывает о беспримерном героизме защитников города, о широчайшем размахе народной войны, в которую на его глазах превращалась борьба с наполеоновским нашествием. «Мой друг! – пишет он. – Настают времена Минина и Пожарского! Везде гремит оружие, везде движутся люди! Дух народный, после двухсотлетнего сна, пробуждается, чуя угрозу военную»

Восхищаясь храбростью и стойкостью русских солдат, мужеством и самоотверженностью народных ополченцев, пришедших под стены Смоленска, писатель, однако, испытывает иногда некоторое недоумение. Он явно озадачен тем фактом, что разрастающаяся день ото дня народная война не только не встречает в правительственных кругах должного признания, но, напротив, как будто даже пугает их. «Дух пробуждается, души готовы, - пишет он 19 июля. – Народ просит воли, чтоб не потерять вольности. Но война народная слишком нова для нас. Кажется, ещё боятся развязать руки. До сих пор нет ни одной прокламации, дозволяющей собираться, вооружаться и действовать где, как и кому можно».

Боевой путь Глинки идёт через войну. Писатель-воин постоянно в боях, в самых «горячих» местах – в арьергарде отступающих войск, в авангарде наступающих. Он участвует во всех главных сражениях двенадцатого года – под Смоленском и при Бородине, у Тарутина и под Красным, у Малоярославца и Вязьмы. Вместе со своим Апшеронским полком он проделывает весь заграничный поход русской армии 1813-1814гг.

Первые главы «Писем русского офицера» начали выходить ещё в 1812г. И сразу же привлекли к себе огромное внимание. «Письма эти, - вспоминал один из современников, - по появлении своём имели блистательный успех, они с жадностью читались во всех слоях общества, во всех концах России. Красноречивое повествование о свежих ещё, сильно волновавших событиях, живые, яркие картины, смело нарисованные в минуту впечатлений, восторженная любовь ко всему родному, отечественному и к военной славе, всё в них пленило современников. Я помню, с каким восторгом наше, тогда молодое, поколение повторяло начальные строки письма от 29 августа 1812г.: «Застонала земля и пробудила спавших на ней воинов. Дрогнули поля, но сердца покойны были. Так началось беспримерное сражение Бородинское»».

В 1839г. Глинка написал «Очерки Бородинского сражения – развёрнутое, красочное этой величайшей битвы Отечественной войны, описание, которое, по выражению В.Г.Белинского, «дышит чем-то гомерическим, как будто выхвачено из эпоса, и производит впечатление аналогическое с тем, которое производят на душу подвиги героев «Илиады»… Очерки главных действователей у г. Глинки ярки и живы; с неутомимым интересом, с сильным сердечным биением и усиленным пульсом следишь за каждым из них, отдаёшься ему весь, и забываешь на миг всё остальное. Общие взрывы описаны не менее живо и действуют с какою-то оглушительною силою». «Ксенофонту Бородина» - с такою надписью подарил Глинке В.А.Жуковский своего «Певца во стане русских воинов».

В конце 1820-х – начале 1830-х гг. Отечественной войны начинает возрождаться в произведениях исторической беллетристики. Первые опыты в этом роде – «Изидор и Анюта» А.Погорельского и «Вывеска» О.Сомова – правда достаточно скромны, но как первые подступы к теме они всё же заслуживают определённого внимания.

В 1831 г. Появляется роман М.Н.Загоскина «Рославлев, или русские в 1812 году». Это был настоящий, «полнометражный» исторический роман с широким охватом событий, с массой действующих лиц, с острым драматическим сюжетом. Современники проявили к нему живейший интерес. В предисловии к роману Загоскин писал: «… не изменилась наша привязанность к вере предков и любовь к родимой стороне». В романе была живость изображения, хорошее знание русского быта, увлекательность повествования.

2.7 «Мемуарный взрыв» в тридцатые годы 19 века. Записки М.Ф.Орлова о капитуляции Парижа.
Тридцатые годы – время своеобразного «мемуарного взрыва». Одна за другой выходят книги воспоминаний участников Отечественной войны – прославленных героев, известных и не слишком известных литераторов, простых «самовидцев» тех или иных знаменательных событий. Одни из них были написаны давно, по горячим следам, и лишь теперь увидели свет. Другие явились результатом многолетней работы, но все вместе составили широчайшую и многокрасочную панораму тех далёких событий, которую могли создать лишь они, «люди двенадцатого года».

Почти тридцать лет пролежали в архиве Парижа записки М.Ф.Орлова о капитуляции Парижа, которую в марте 1814 г. От лица русского командования принимал их автор, талантливый военный деятель и дипломат, блестящий писатель и учёный, будущий декабрист Михаил Фёдорович Орлов. Написанные в 1810-хгг., сразу же после окончания заграничного похода, они и сегодня поражают художнической зоркостью, глубиной мысли и блеском стиля. Вот его рассуждения о национальном характере русских: «Русский употребляет рассудок свой иначе, чем француз. Горизонт его теснее, но взгляд более верен; он менее вещей усматривает вдруг. Но лучше и яснее видит цель, которой хочет достигнуть. Русский более твердыня, француз более удар; однако и тот и другой доказали, что когда они находятся под начальством искусного полководца, то эти качества в них не так исключительны, чтобы они не могли с успехом и славой перейти из одного в другое».

3.Заключение.
Обратившись к теме « Народный характер Отечественной войны 1812 года в русской литературе первой половины 19 века», я исследовала работы многих критиков, которые помогли мне некоторые особенности биографии и определить круг тем и проблем, поднятый в произведениях авторов стихотворных и прозаических текстов. Я пришла к выводу, что поэтическое дарование поэтов, непосредственных участников знаменательных событий 1812г., было уникальным. Почему нас, современников двадцать первого столетия, интересуют события двухсотлетней давности? Наверное, потому, что их идеалы и устремления были высокими, чувства искренними, а сердца горячими. Но не только человеческие качества привлекают меня, когда я беру в руки томики со стихами Дениса Давыдова, Ф. Глинки, вечно живыми баснями И.А.Крылова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова. Я смогла увидеть многообразие художественных средств, попыталась самостоятельно проанализировать лирические произведения, чтобы приблизить творчество поэтов, писателей, публицистов к современности. Эта работа научила анализировать и понимать лирическое и мемуарное произведение, работать с критической литературой, выявлять особенности произведений различных жанров.

В истории русской литературы, вероятно, не было ни одного писательского поколения, которое не проявило бы к эпохе Отечественной войны 1812г. Самого живого творческого интереса и не внесло бы в разработку этой великой темы своего вклада. И это естественно. Ибо каждое поколение, стремясь осознать своё место в историческом процессе, по необходимости соотносит себя с прошлым, с тем социально-историческим и нравственно-духовным опытом, который отстоялся в этом прошлом и выделяет в нём какие-то новые, в особой степени значимые для себя грани. Так, несомненно, будет и впредь, и с этой точки зрения, вероятно, все литературные поколения вполне между собою равноправны. Все, кроме, пожалуй, одного - кроме того, самого первого, для которого Отечественная война была не историей, не преданием, а героической современностью, бурным и грозным сегодняшним днём. Писатели этого поколения имеют не только ту, самой историей определённую привилегию, что им выпало на долю запечатлеть великие события, свидетелями и участниками которых они были, но и ту, что для всех последующих поколений они сами стали «людьми двенадцатого года», то есть воплотили в себе сознание своей эпохи во всём его неповторимом своеобразии и противоречивости, во всём многоразличии его творческих проявлений. Поэтому какими бы условными, далёкими от реальной исторической действительности ни казались нам картины, запечатлённые в поэзии Державина или Жуковского, Востокова или Воейкова, Милонова или Ф.Глинки, сами эти произведения будут для нас такими же живыми «документами эпохи, такими же незаменимыми источниками знаний, как и непосредственно-документальные свидетельства Давыдова и Орлова, того же Ф.Глинки и Дуровой, Лажечникова и Батюшкова. У этой литературы особое место. И – особое значение».

Литература

1. Емельянова Л.,Орнатская Т.России верные сыны. – Л.: Художественная литература, 1988.

2. Кузьмин А.И. Героическая тема в русской литературе. – М.: Просвещение, 1974.

3. Аношкина В.Н., Петрова С.М. История русской литературы. – М.: Просвещение, 1989.

4. Архипов В. Поэзия подвига. М.: Правда, 1969.

5. «Русские писатели». Библиографический словарь. – М.: Просвещение, 1971.

6.Степанов Н.Л. Мастерство Крылова-баснописца. - М: Просвещение, 1956.

7. Лермонтов М.Ю. Собр. соч. – М., 1983.

8. Дурова Н.А. Избранное. – М.: Просвещение, 1984

9. Жуковский В.А. Избранное. – М.: Тера – Книжный клуб, 2001.

10. Рождественский В.А. В созвездии Пушкина: книга о русских поэтах. – М.: Современник, 1972

11. Михалков С. Литература. Время. Жизнь. – М.:: Детская литература,1978.

12. Ишимова А.О. История России в рассказах для детей. – Санкт-Петербург: Научно-исследовательский центр «Альфа», 1993.

13. Балязин В. Расцвет Российской империи. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009.

Приложение 1.

Портрет Гавриила Романовича Державина


Атака Лейб-гвардии Литовского полка из 5 – го пехотного корпуса

Художник Н.С.Самокиш. 1912 г.

Кутузов во время Бородинской битвы. Художник А.Шепелюк. 1951 г.

Денис Давыдов. Художник А.О. Орловский 1814 г.

Михаил Богданович Барклай – де – Толли. Художник Дж.Доу 1825 г.

страница 1

Урок «Народный характер войны и ее отражение в литературе и искусстве»

МОУ СОШ № 65 города Томска

Учитель: Назовите известные вам архитектурные и скульптурные памятники, посвященные Отечественной войне 1812 года? Что вам о них известно? (Москва – Храм Христа Спасителя, Триумфальная арка, С-Петербург – памятники, Барклаю де и др.)

Обратите внимание на репродукции русских художников и время их создания (висят на стенах ). Как видим и художники не обошли стороной события 1812 года. Каким событиям войны посвящены эти картины?

Закрепление по вопросам и заданиям: Итак, какой характер носила война 1812 года? Почему она вошла в историю как Отечественная война?

Трагическая, необычная судьба была уготовлена Бородинскому полю еще задолго до событий 1812 года. Четыре реки текут здесь. Особую значимость их названий заметил Федор Глинка: «День битвы Бородинской, день войны, битвы, стона и огня!». Назовите эти реки. (Войня, Колоча, Стонец, Огник ).

сказал об одном офицере, который был ранен во время русско-турецкой войны: «и смерть сквозь голову прошла». О ком было сказано? (о ). События, описанные в одном произведении великого русского писателя, укладываются в промежутке между летним днем 1805 года и 5 декабря 1820 года. О каком произведении идет речь? («Война и мир»).

Домашнее задание : подобрать (найти) произведения, отечественные и зарубежные, литературы и искусства, посвященные военным событиям и людям, принимавшим участие в войне 1812 года; устное народное творчество о войне 1812 года.

Оценки за работу на уроке, за выступления и сообщения обсуждаются в конце урока.

Литература к уроку

1. Герои 1812 года. М. 1987 (ЖЗЛ)

2. Гладков А. Давным – давно

3. Крылов: Волк на псарне, Ворона и курица, Щука и кот

4. Лермонтов. Два всадника. Поле Бородина

5. Мордовцев двенадцатого года». М. 1881

6. Родина: журнал. 1992, № 6-7.

7. России верные сыны. Отечественная война 1812 года в русской литературе первой половине 19 века - в двух томах

8. Сироткин война 1812 года. М.: Просвещение, 1987

9. Толстой и мир

10. Репродукции картин русских художников:

«Военный совет в Филях»,

«В 1812 году»,

«Отступление, бегство»,

«Не замай-дай подойти!»,

«В покоренной Москве»

12 Портреты писателей,

и полководцев-героев Отечественной войны 1812 года.

13. Памятники архитектуры и скульптуры, связанные с войной 1812 года (фото)

Жукова Галина Петровна

Война 1812 года осталась в сознании народа как война Отечественная. Багатион справедливо говррил «война теперь не обыкновенная, а национальная».Всеобщая война народов против Наполеона была ответной реакцией национального чувства, которое Наполеон попирал ногами у всех народов.» (Т-2.Маркс)

Наполеон двинул на Россию 640000 армию. Рекрутская система ограничивала возможность создания массовой армии. Обстановка же требовала немедленного получения резервов, без которых нельзя было устоять в борьбе. Только поэтому русское правительство решилось созвать ополчение. В данных условиях это был единственный способ увеличения численности вооруженных сил страны. В справедливости убеждал не только опыт созыва ополчения в России во время войны с Наполеоном,но и опыт других стран, в частности Испании. «Начиная с американской войны за независимость до гражданской войны -указывал Энгельс,-участие в войне народа стало как и в Европе, так и в Америке- не исключением, а правилом»

Становлясь на путь созыва ополчения, русское правительство обьявило, что ополчение формируется только на время войны. Обращаясь к свободным сословиям, Александр 1 говорил, что неприятель должен встретить в каждов дворянине- Пожарского, а в каждом гражданине Минина. Для крестьян не нашлось места в обращении. Дворяне боялись и заявляли: «Мы еще не знаем, куда повернется русский народ» Однако призыв в организации ополчения нашел весьма широкий отклик в народе. Однако правительство боялось народа и ограничило район формирования ополчения 46 губерниями. Организовывалось ополчение по округам.

• округ

Московская- 258000 чел.

Тверская- 13300чел.

Ярославская-11112 чел.

Владимировская-15086чел.

Рязанская-15918чел.

Тульская-15000чел.

Калуская-15000чел

Смоленская-12143чел.

Итого-123359 чел.

• округ

Петербургская-13405чел.

Новгородская-10522чел

Итого-23927чел.

• округ

Костстромская-11000чем.

Нижнегородская-12924чел.

Казанская-3300чел.

Вятская-505чел.

Симбирская-8679чел.

Пензенская- 8282чел.

Итого-45690 чел.

Всего-192976 чел.; 200тыс.-армия;

Участие народа в войне проявилось не только в том,что он давал армии оружие,одежду,обувь, продовольствие и деньги на содержание войска Рабочие на заводах, охваченные патриотизмом,старались дать армии как можно больше оружия и боеприпасов. Крепостные крестьяне отрывали от себя последнее,чтобы обеспечить армию хлебом и мясом. Народный характер войны проявился в разные периоды войны по- разному.На первом этапе в период наступления войск противника он нашел свое яркое выражение в массовом уходе населения из городов и деревень, угоне скота,увозя с собой продовольствие, фураж, уничтожение посевов. Участник похода Наполеоновских войск писал: «Казалось всюду наше приближение вызывает опустошение.»

Ополченческие формирования сыграли крупную роль в ходе военных действий. Одни решали задачу блокирования неприятеля в Москве, другие включались в действующую армию, третьи несли охрану границ своих губерний, а затем принимали участие в контрнаступлении. Включение ополченческих формирований в военные действия позволило овободить полевые войска от охраны коммуникаций, конвойной службы и других обязанностей, требовавших большого числа людей. Смоленское ополчение получило крещение во время обороны Смоленска. Это были слабо вооруженные ратники,но они показали себя солдатами и не только защищали город, но и участвовали в боях.

«Русские не отступали ни на шаг, дрались как львы.»-Глинка

Московское ополчение сразу включилось в борьбу. Первым его боевым крещением было Бородинское сражение.Значительная часть ополченцев пошла на укомплектовывание пехотных корпусов, вторая часть несла санитарую службу. Кутузов убедился, что московское ополчение было вполне боеспособным и дал указание, о включении их в число полевых войск. В дальнейшем ополченцы действовали в составе кадровых войск. Многие ополченцы получили награды за отвагу и мужество. Это Демидов показал себя деятельным и исправным начальником. Генерал -майор Талызин находился 6 часов под ядрами на Бородинском поле.

Тверское ополчение насчитывало 14500 человек. и удерживало огромные силы неприятеля в 2х направлениях: Клин и Петербург.

О петербургском ополчении Кутузов писал: «О войсках я не могу сказать ничего более как они дрались с величайшей храбростью, с таким отчаянием и неустрашимостью, что ни в чем не отставали от своих товарищей старых солдат.» Кутузов расширил само понятие «малой войны»- умело организовав совместные действия летучих отрядов, армии и партизан. При помощи « малолой войны блокировалась неприятельская армия, лишалась подвоза продовольствия и фураж.Кутузов оградил свою армию от действий противника, одновременно создав себе возможность всегда быть в курсе событий. «Поставил я десять партизанов на ту ногу, чтобы быть в состоянии отнять все способы у неприятеля, мыслящего в Москве найти в изобилии всякого рода довольствие».

Это Федор Потапов по прозвищу Самусь, всеми средствами, вместе со своим отрядом причинял вред врагу, всегда неустрашимый и всегда бескорыстный. Партизанские отряды побеждали потому,что нападали внезапно,ночами и на рассвете, из лесов и засад, были неуловимы, а главное они сражались смелее противника, они сражались на своей земле. Но даже среди бесстрашных командиров отличался капитан Фигнер. Среднего роста, стройный и сильный, он прославился исключительной храбростью, находчивостью,невозмутивным спокойствием.

« Это человек необыкновенный, я такой высокой души не видел. Он фанатик в храбрости и патриотизме» (Кутузов-стр.102) В селах, на крышах изб,колокольнях дежурили наблюдатели; по дорогам разъезжали конные связные, чаще всего, мальчишки подростки. И как только появлялись французские отряды,так связные мчались по деревням к привалам партизан, и по набату, как на пожар, собирались тысячи крестьян. Они всем миром нападали на мародеров, гнали ихиз деревень. Если же французов было очень много, их пускали в села, ждали ночи, пока уснут, захватывали ружья, сабли, угоняли коней, брали спящих в плен. Даже женщины вступали в схватку с мародерами; тогда же прославилась старостиха Василиса Кожина.

Кутузов объединил силы армейских и крестьянских отрядов и руководил их действиями. Вскоре объединенные силы партизан вступали в бой с большими вражескими полками. Отряд Дениса Давыдова уничтожил 700 чел, взял в плен 285 чел. И 3 офицера.

Французские генералы и Наполеон обвиняли Кутузова в том, что он ведет войну не по правилам. Они требовали, чтобы он отказался от партизанских форм борьбы. Кутузов ответил:

« Трудно остановить народ, ожесточенный всем тем, что он видел, народ, который в продолжение 200 лет не видел войны на своей земле; народ, готовый жертвовать собою для родины и который не делает никаких различий, что принято и что не принято в войнах обыкновенных».(Кутузов) Главная особенность партизанского движения1812года являлись огромный,небывалый размах, широчайшее в нем участие крестьянских масс. Л.Н.Толстой говорил:

« Дубина народной войны поднялась со всей своей грозной и величественной силой».

Наполеон оказался бессильным против малой или артизанской войны, которая нарушала коммуникации и связь, дезорганизовала систему снабжения, держала в напряжении всю армию и приносилаогромные людские потери, равные потерям в крупных сражениях. Наполеон сам это чувствовал и пытался предринять какие- то меры.

«Подтвердите мое повеление, чтобы из Смоленска не отправляли ни одного транспорта,иначе как под начальством штаб- офицера и под прикрытием 1500 солдат. Напишите начальнику кавалерии маршалу Мюрату, что кавалерия должна прикрывать фуражеров. Сообщите маршалу Нею, что он ежедневно теряет больше солдат,чем в сражении.что нельзя удаляться в сторону далеко от войск.»(Наполеон) Все меры защиты от нападений партизан принимались, даже на привалах французы находились в боевых порядках. Но всюду, всюду возникали партизанские отряды на Украине, в Белоруссии,организовывались казацкие полки. От Москвы до Смоленска дорога находилась под ударами партизан.Наполеон был обложен в Москве, как медведь в берлоге,его отряды сплошь и рядом попадали в окружение, как волки на облаве. Армия, беззаконно хозяйничавшая во всей Европе терпела бедствия в России и голодала. Пришлось фрацузам резать своих коней, стрелять ворон и галок, чтобы варить суп. Великая французская армия потеряла в боях с партизанами

30000тыс. солдат и офицеров.

Война 1812года стала Отечественной потому,что в ней принял участие народ.

Немало ополченцев отдавало свою жизнь в походах и боях и русский народ сохранил о них самую благородную память. Победа в войне обуславливается состоянием духа тех масс, которые проливают свою кровь на поле брани. Это с особой силой проявилось в войне 1812 года. Войну вела не только армия, на борьбу поднялись широкие массы народа.