Сценарий в лагере день славы и рекордов. Лагерное мероприятие " книга рекордов лагеря". Конкурс “самая длинная коса”
МОУ « Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3»
Внеклассное мероприятие
« Гиннес- шоу»
4 класс.
Мелешкина Надежда Викторовна
учитель начальных классов,
Варгаши, 2010
Ведущие выходят под песню « Рекорды» (автор и исполнитель И. Тальков- младший) Вед 1: Сегодня у нас “день рекордов”. А это значит, что рекордсмены прячутся среди нас, только их нужно хорошенько поискать.-Ребята, а что обозначает слово “рекорд”?(В переводе с английского языка слово “рекорд” обозначает высший показатель, достигнутый в какой-нибудь области. Это может быть достижение в науке, искусстве, спорте…)- А кто из вас знает, где записаны рекорды человечества.Вы наверно слышали о “Книге рекордов Гиннеса”? (Выходит вожатый с книгой) Я, Хью Бивер, родом из Ирландии. А книга - это мое детище. Создал я ее уже более 40 лет назад, когда управлял компанией “Гиннес”, мне пришла в голову очень интересная мысль: записать все достижения людей в одну книгу под названием “Книга рекордов Гиннеса”. Много времени пришлось работать над её созданием. И чего только люди не придумают, чтобы попасть в эту необычную книгу рекордов. Эта книга обновляется каждый год.Есть и другие книги подобные “Книге рекордов Гиннеса”. Например: “Диводо” - это русское издание. Вед 2: В нашем лагере тоже очень много ребят, которые станут рекордсменами, и сегодня мы с вами попробуем написать свою собственную книгу рекордов. Хотите?Но для этого мне нужно от вас внимание, терпение и конечно дисциплина._И так начинаем наше “Гиннес - шоу” самые, самые…Нам нужна экспертная комиссия, давайте назначим в нее самых честных и самых справедливых….Вед 1: Отгадайте загадку: Этот сказочный герой Прозван был за рост Горой. Не давал врагам он спуску, Флот империи Блефуску В плен сумел взять без труда. Справедливым слыл всегда. В Бробдингнеге был он крошкой, Сладить мог с гигантской кошкой. Честь, отвага, совесть, вера Помогали… (Гулливеру) *26-летний фермер из Турции Султан Косен официально удостоился звания самого высокого человека в мире комитетом “Книги рекордов Гиннеса”. Рост настоящего великана составляет 2 метра 46 сантиметров,- Давайте, выявим Гулливера лагеря « Радуга» звучит песня « Гулливер ,», автор и исполнитель А.Розенбаум. вожатые выводят своих представителей. НОМИНАЦИЯ» САМЫЙ ВЫСОКИЙ МАЛЬЧИК»- Звание «Гулливер» Вед 2: - Я хочу вам рассказать сказку:Жил был однажды дровосек, и было у них с женой семеро сыновей: два близнеца по десять лет, два близнеца по девять лет, два близнеца по восемь лет и один младшенький семи лет. Он был очень маленький и молчаливый. Когда он родился, то был ростом не больше вашего пальца, поэтому его и назвали.....- *(мальчик- с- пальчик)Житель Китая Хэ Пинпин признан самым маленьким человеком на Земле. В возрасте двадцати одного года его рост составляет всего 73 сантиметра. По правилам установления рекорда комиссия Книги Гиннеса трижды замерила его рост – утром, днем и ночью. Достижение этого китайца вошло в Книгу рекордов Гиннеса 2009 года. . При столь небольшом росте Хэ Пинпина, его родители и обе его сестры имеют нормальный рост.-А как зовут сказочную самую маленькую героиню? Дюймовочка.Мэдж Бэстэр из Южной Африки -самая невысокая женщина в мире. Ее рост - 65 см.- Давайте найдем среди жителей нашего лагеря мальчика – с- пальчика и милую Дюймовочку.Звучит песня « Ниже ростом» (авторы неизвестны) исполнитель Антон Зацепин.НОМИНАЦИЯ « МАЛЬЧИК- с- пальчик и Дюймовочка» Вед 1: Скорей бы приблизился вечер,И час долгожданный настал,Чтоб мне в золоченой каретеПоехать на сказочный бал!Никто во дворце не узнаетОткуда я, как я зовусь,Но только лишь полночь настанет,К себе на чердак я вернусь.(Золушка)- А что необычного было у этой девушки?* Самая маленькая туфелька. Ее сделала студентка из Кореи. От каблука до носка в этой туфельке – всего 6 мм. Эта девушка вообще специализируется на мини-обуви. В ее коллекции есть кроссовки длиной 11 мм и ковбойские сапоги высотой 7 мм.- Кто же у нас имеет ножку как у Золушки.?Песня « Золушка» Автор текста (слов):Резник И. Композитор (музыка):Цветков И., исполнитель Л.СенчинаНОМИНАЦИЯ « Туфелька Золушки» - А мы сейчас поиграем в игру» Скороход» (бег в большой обуви) Вед 2: В скором будущем российская промышленность начнет выпуск нового уникального продукта - сапог-скороходов. Большинству этот вид обуви знаком по сказкам, однако в российском изобретении ничего сказочного нет. Сапоги-скороходы XXI века представляют собой обувь, оснащенную специально разработанными миниатюрными двигателями внутреннего сгорания. Они будут запущены в серию в этом году.- А мы выявим у кого нога как у великана НОМИНАЦИЯ « Сапог - СКОРОХОД» под музыку «Гномы и великаны» (авторы неизвестны, исполнитель Э. Пьеха.) ВЕД 1:Солнце, осветив верхушки,Из-за леса вышло к нам,Сыпануло мне веснушкиИ на нос и по щекам.Надо мною незлобивоПотешаются друзья.Не понять им, это – диво!Мне без них никак нельзя!-Кого же у нас в лагере очень любит солнышко?НОМИНАЦИЯ » Подсолнушки » (девочка и мальчик) песня « Рыжая» (авторы и исполнитель ансамбль Корни)Вед 2: Очень трудно быть блондинкой... Милой девочкой, картинкой...Каждую девочку и мальчика очень украшает светлый цвет волос. Даже знаменитые артисты гордятся тем, что их называют блондинами и поют об этом в песне........... Натуральный блондин (автор и исполнитель Н.Басков) НОМИНАЦИЯ... Блондин нашего лагеря..
Вед 1: У девчонки – две косички! Те косички – две сестрички, Нежным цветом отливают, Солнце всем напоминают! Две пушистые резинки, Как весенние травинки, Яркой зеленью сверкают, И косички обнимают!У волгоградки Татьяны Письменной самые длинные волосы в России. Об этом свидетельствуют многочисленные дипломы. Восемь лет назад с косой в 2 метра 18 сантиметров Таню записали в Книгу рекордов России. А сегодня длина Таниных волос составляет 2 метра 70 сантиметров.Для сравнения: самая длинная коса в мире у китаянки Ксие Кьюпинг - 5 метров с небольшим хвостикомНоминация» Варвара- краса- длинная коса» песня» Косы» Текст и слова песни Юлия Михальчик Игра « Узнай по косичке» (вызываются по 1 мальчику от отряда, им завязывают глаза и они должны отгадать девочку своего отряда по косичке) Вед 2: День закончился, затих. Ты легла, закрыла их И легонечко зевнула, И тихонечко заснула. Ответ: Глаза-Какого цвета бывают глаза?Итак, определяем номинацию « Черные очи» музыка. « Черные глаза» Автор текста (слов):Тлебзу А. Композитор (музыка):Тлебзу А.
- Самые красивые голубые глаза. номинация» Голубоглазка» Вед 1:- Отгадайте еще одна загадку.Тебе дано, а все люди пользуются.(имя) ИГРА -Узнай имя. Спела песню и частушкуНам весёлая девчушка.На уроке пенияОтличилась... (Ксения)Возле дома, у окна,Расцвела калина."Значит, к нам пришла весна!"Утверждает... (Нина)В школе учится мальчишка,Первоклассник-шалунишка.Разорвал тетрадь и книжку – Наказала мама... (Мишку)Ходила с папой по грибы,Натёрла ножку от ходьбы.Пришлось сажать в корзинуХромающую... (Зину)Ходил по улице герой,Без шапки зимнюю порой.И вот простыл на горе – Теперь болеет... (Боря)Стихи читает и поёт,Танцует, весело живёт.Не даст себя в обиду.За это любят... (Лиду)Прочитала сказкиИ закрыла глазки.«Ночью снились страсти!»Жаловалась... (Настя)
Кошка прыгнула на ветку,С ветки - быстро на беседкуИ гуляет по карнизу, Смотрит свысока на... (Лизу)Спортом любит заниматься,Бегать, прыгать, кувыркаться,Укрепляет силу воли.Чемпионом будет... (Коля)На виду у детворыЛихо мчится он с горы.-Я могу ещё быстрей!Будешь гонщиком,... (Сергей)Приготовила обед:Щи, котлеты, винегрет.А для братишки - кашу.Всё умеет... (Даша).-Краска есть и есть мелок -Буду красить потолок!Все жильцы в квартиреСпасибо скажут... (Ире) - Сегодня мы выявляем самое редкое имя мальчика и девочки. По статистике отдела Загс – самые редкие имена.....-итак, НОМИНАЦИЯ « Редкое имя» песня « Диво..» автор и исполнитель Киркоров
Сайт- ресурсы:
- u.wikipedia.org/wiki/Guinness_World_Records
www.iamonline.ru/news…rekordov_ginnesa
skuky.net/454
Все песни взяты на сайте: http://zaycev.net/
Мероприятие можно провести в день смеха или в детском лагере…
Советы организаторам:
О проведении Дня рекордов дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из взрослых и детей, придумывает первую программу заданий, состязаний, конкурсов, объявляет ее условия и предоставляет возможность всем детям в лагере внести любые «бредовые» идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на «рекорд».
Все «рекорды» вписываются в «Книгу рекордов», кроме этого важно продумать формы поощрения каждого «рекордсмена». Например, это могут быть медали.
Ведущий: В 1955 году английское издательство выпустило одну из самых популярных в мире книг — «Книгу рекордов», тираж которой достиг уже 700 млн экземпляров.
Ох уж эти рекорды Гиннеса… И кого только нет в знаменитой книге, новое издание которой выходит каждый год.
24-летний Эдвард Нино Эрнандес был признан самым маленьким мужчиной в мире. Он живет в Боготе, Колумбия. (Photo by William Fernando Martinez/Associated Press)
Этот египтянин Мустафа Исмаил стал обладателем самых объемных бицепсов и трицепсов в мире. Их обхват составляет 64 см. (Photo by Guinness World Records)
Самая низкая машина (45 см от земли до самой высокой точки) в мире. Автомобиль называется Мирай («Будущее»), ее собрали студенты и учителя автомобильного инженерного факультета в Асакучи, Япония. (Photo by Shinsuke Kamioka/Guinness World Records)
Жители Сеула на фоне самых больших джинсов «Levis» высотой 30 м. (Photo by Chung Sung-Jun)
Оманцы мешают ингредиенты в огромном котле. Они готовят традиционное блюдо «кабса». (Photo by Mohammed Mahjoub/AFP Photo)
Серфингисты на самой длинной доске для серфинга в мире – 47 сеферов поместились на 12-метровую доску на Золотом побережье Австралии. (Photo by Steve Holland/Associated Press)
Тысячи детей запускают воздушных змеев, пытаясь побить мировой рекорд на самое большое количество змеев, запущенных одновременно, в северной Газе. Более 7200 воздушных змеев поднялись в воздух. (Photo by Khalil Hamra/Associated Press)
Самая большая коллекция кукол Барби – 15 000 кукол. (Photo by Ranald Mackechnie/Guinness World Records)
Футбольное поле в Мёнхенгладбахе, Германия, заполнили 142 000 футбольных мячей. (Photo by Christof Koepsel/Bongarts)
Американский мастер по строительству карточных домиков Брайан Берг ломает свое творение – карточную версию казино и отеля в Макао. На создание ушло 44 дня и 218 792 карты. (Photo by Dale de la Rey/AFP Photo)
Зевс – самая высокая собака в мире. Ее рост – 111 см. (Photo by Guinness World Records)
Самый тяжелый велосипед, на котором можно проехать. Его вес – 748 кг, его создатель – Воутер ван ден Бош из Нидерландов. (Photo by Ranald Mackechnie/Guinness World Records)
Сэм – 4-летний осел – признан самым высоким в мире. Его рост – 15,3 ладоней, или 1,5 метра. (Photo by James Ellerker/Guinness World Records)
Самый дорогой в мире гамбургер Гамбургер под названием Le Burger Extravagant стоимостью $295 подается в нью-йоркском ресторане Serendipity 3. В состав блюда входят белые и черные трюфели, японская говядина, перепелиные яйца, сыр Чеддер.
Самая маленькая страна в мире — Ватикан (0,44 кв.км). Неофициально — самопровозглашённое микрогосударство Силенд. Как раз оно на фото. Образовано в результате захвата бывшей морской военной базы майором Роем Бэйтсвом в 1967. Продаётся за 750 млн евро.
Самая высокая гора в мире — Эверест (Джомолунгма или Сагарматха). Находится в Гималаях. Максимальная высота — 8844 метров. На вершине дует ветер со скоростью 200 км в час, а ночью температура опускается до -60 градусов.
А мы начинаем выпуск своей книги, которая называется «Книга рекордов …». Я думаю, все вы хотите попасть в историю нашей школы/лагеря и с удовольствием примите в этом участие. Итак, наша первая номинация «Я самый, я самая…», где вы можете продемонстрировать свои «природные привилегии».
1. Номинация «Я самый, я самая…»
— Самый высокий мальчик. (Гулливер)
— Самый маленький мальчик. (Оловянный солдатик)
— Самая маленькая девочка. (Дюймовочка)
— Самая большая нога мальчика. (Сапог-скороход)
— Самая маленькая ножка девочки. (Золушка)
— Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень)
— Самая загорелая девочка. (Шоколадка)
— Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий)
— Самая веснушчатая девочка. (Подсолнушек)
— Самый рыженький мальчик. (Вождь краснокожих)
— Самая рыженькая девочка. (Жар-птица)
— Самый светлый мальчик. (Белый айсберг)
— Самая светлая девочка. (Белое солнце пустыни)
— Самый темноволосый мальчик. (Воронье крыло)
— Самая темноволосая девочка. (Черное море)
— Самая длинная коса. (Сударыня)
— Самый пушистый волос. (Сестрица Аленушка)
— Самая необычная прическа девочки. (Пеппи-длинный чулок)
— Самая голубоглазая девочка. (Незабудка)
— Самый черноглазый. (Ночка)
— Разный цвет глаз. (Радуга)
— Самая длинная фамилия
— Самое распространенное имя
— Самый сонный.
— Самый ворчливый.
— Самый тихий.
— Самый громкий.
— Самый веселый.
— Самый подвижный.
— Самый активный.
— Самый спокойный.
— Самый вредный.
2. Номинация «Рекордсмены»
2. Горохособиратель: кто за 30 секунд соберет в кружку большее число горошин, рассыпанных на столе. За один раз разрешается брать по одной горошине.
3. Длиннопластилинососискокататель: кто за 30 секунд скатает из кусочка пластилина самую длинную сосиску.
4. Долгокричатель: кто дольше на одном дыхании сможет прокричать звук «А».
5. Игрушкоискатель: кто с завязанными глазами соберет большее количество игрушек с полу за 30 секунд.
6. Карандашепальцедержатель: кто дольше продержит на одном пальце карандаш.
7. Жвачкопузыренадуватель: кто надует самый большой пузырь из жевательной резинки.
8. Скороговоркоповторятель: кто три раза без запинки повторит скороговорку. Для каждого участника - своя скороговорка.
Варианты скороговорок
Бабкин боб расцвел в дождь.
Будет бабке боб в борщ.
Галдят грачата на галчат,
Глядят галчата на грачат.
Дед Додон в дуду гудел,
Димку дед дудой задел.
Ишак в кишлак дрова возил,
Ишак дрова в траву свалил.
Подарили Вареньке валенки,
Валеньке - варежки.
Кота Потап по лапе хлопал,
И от Потапа кот утопал.
Варвара варенье доваривала,
Ворчала и приговаривала.
Чащи чаще в нашей пуще,
В нашей пуще чащи гуще.
9. Пуговиценанизатель: кто за 30 секунд нанижет большее количество пуговиц на нитку.
10. Сюрпризодобыватель: кто быстрее достанет игрушку «Киндерсюрприз», завернутую в десять газет.
11. Наоднойногескакатель: кто дольше пропрыгает на одной ноге через скакалку.
12. Конфетохвататель: кто возьмет большее количество конфет в горсть за один раз.
13. Ложкостакановыпиватель: кто быстрее большой ложкой выпьет стакан газировки.
14. Ладонеоставлятель: кто в прыжке оставит отпечаток ладони выше других. (Черный большой лист прикрепляется к стене на уровне двух метров от пола. Перед прыжком участник протирает руку мелом.)
16. Глазопупорисователь: кто за одну минуту нарисует на листе бумаги фломастером шести- носого глазопупа. Чей рисунок смешнее и оригинальнее?
17. Соломопоедатель: кто быстрее съест из высокой бутылки палочку - съедобную «соломку» без помощи рук (в бутылку ставят «соломку» так, чтобы торчал только ее кончик.)
18. Шарикоподцеплятель: кто быстрее подцепит чайной ложкой теннисный шарик со стола, не прибегая к помощи другой руки.
Ведущий . И опять у нас веселая перемена. Что вы знаете о Японии? (Выслушивает ответы.) Японцы могут гордиться достижениями в машиностроении, электронике, культуре и многом другом. А туристы, приезжая в Японию, непременно покупают для своих близких подарки. Мой друг тоже побывал в Японии. Итак, игра «Мой друг приехал из Японии». Я буду несколько раз повторять эту фразу, а вы каждый раз должны меня спрашивать хором: «А что он вам привез?»
Первый раз ведущий отвечает, что его друг привез ему веер, и предлагает всем изобразить движение опахивания веером правой рукой. Затем он опять произносит свою фразу, а когда дети спрашивают его, отвечает, что друг привез ему сотовый телефон, и предлагает всем произнести фразу: «Дзинь-дзинь, алло!», продолжая при этом «опахиваться веером». Потом он снова произносит фразу: «Мой друг приехал из Японии», а когда дети спрашивают его, отвечает, что друг привез кресло-качалку. Дети правой рукой продолжают веерообразные движения, а кресло-качалку изображают покачиванием тела вперед-назад, говоря при этом: «Дзинь-дзинь, алло!» Причем сам ведущий показывает движения первым и предлагает детям продолжать движения. Он опять говорит, что его друг приехал из Японии. Четвертый подарок - швейная ножная машинка. Теперь к покачиванию и опахиванию и словам «Дзинь-дзинь, алло!» добавляется попеременное постукивание ногами. Пятый подарок - магнитофон, который звучит как «ля-ля-ля». И теперь весь зал покачивается, стучит ногами, машет руками и произносит: «Дзинь-дзинь, алло, ля-ля-ля!». Ведущий замечает: «Странно. А я-то думал, что с ума сходят поодиночке!»
19. Башмакообуватель: все участники снимают обувь, берут обруч и вращают его на талии. Кто быстрее обуется?
20. Газетосжиматель: кто быстрее сожмет в кулаке газету так, чтобы ее не было видно.
21. Скрепкоцепочкособиратель: кто за 30 секунд соберет из канцелярских скрепок самую длинную цепочку.
22. Сполаотжиматель: кто сможет отжаться за одну минуту большее количество раз.
23. Косичкозаплетатель: кто за 30 секунд сплетет самую длинную косичку из бечевок.
24. Лучший свистун: кто быстрее съест кусок хлеба и свистнет.
25. Лучший диктор: конкурс на быстроту чтения (один и тот же текст -программа телепередач, индивидуально, время 1 минута).
3. Номинация «Домашняя заготовка»
— Лучший знаток своей родословной.
— Самый интересный дружеский шарж, карикатура, эпиграмма, веселая пародия.
— Моя коллекция (марки, плакаты, значки, игрушки, открытки и т. п). (Лучший коллекционер)
— Лучшая игрушка из… ничего.
— Конкурс «Я нашла, я нашел» (дары леса, луга, речки, моря).
— Конкурс художественного рукотворчества (макраме, аппликация, вязание, плетение из лозы и т. п). (Великий мастер)
Подведение итогов, награждение «рекордсменов».
В условиях динамики современных экономических и социальных процессов постоянно увеличивается нагрузка на школьников, которым необходим полноценный отдых.
Каникулы – самая яркая по эмоциональной насыщенности пора у школьников. Это период, когда школьники полностью освобождены от проблем школьной жизни и часто предоставлены сами себе. Проблему полноценного отдыха и оздоровления детей эффективно решают лагеря с дневным пребыванием детей.
Однако в летний период важным является не только решение задач оздоровления и отдыха детей, но и организация воспитательного процесса. Летняя практика работы с детьми убеждает нас, что каждый день лагерной смены может стать в умелых руках педагога прекрасной площадкой для самораскрытия, самоутверждения, самореализации ребенка. Сколько различных умений, навыков, знаний о себе и других могут приобрести за это время ребята, смогут много узнать нового, понять цену дружбы и товарищества, ощутить радость труда на общую пользу, научиться жить в коллективе.
Эффективной формой такого воспитательного процесса в условиях летнего отдыха является проведение тематического дня.
Область применения разработки: оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.
Возраст: с 6 до 15 лет
Цель проведения тематического дня: организация интересного отдыха детей, углубление знаний, развитие навыков, умений, личностных качеств в рамках конкретно взятой темы.
Задачи:
- создание условий для проведения тематического дня
- организация совместной деятельности детей и взрослых
- подбор актуальных тем и эффективных форм для проведения мероприятий
- составление плана
Ожидаемые результаты: полноценный, интересный отдых, формирование новых знаний, культурно-нравственных ценностей, развитие умений и навыков ребят.
Формы и методы реализации: в рамках тематического дня используются разнообразные формы (викторины, соревнования, конкурсы, эстафеты, театрализации, праздники, посиделки, игры, смотры, турниры, встречи и т.д.) объединенные одной темой.
Материально-техническое обеспечение : подручные материалы, техническое оборудование, канцелярские товары, спортивный инвентарь, методические разработки, методическая и художественная литература и т.д.
Перечень литературы:
- «Орленок» книга вожатого. — М.:» Собеседник,2005.
- Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей.- М.: ЦГЛ,2003
- Тематическая смена. Фестиваль визуальных искусств: практические организационные материалы в помощь отрядному вожатому \авт.-сост. Ю.Д.Беляков, О. А. Винокурова. — Волгоград: Учитель,2007.
- Школа отрядного вожатого и воспитателя: материалы для занятий с отрядными педагогами /авт.-сост. О.В. Можейко, О.А. Юрова, В.И. Иванченко. — Волгоград: Учитель,2007.
- Школьный лагерь / авт — сост. Е.И.Гончарова, Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко.- М.:ВАКО, 2004.
- Интернет – ресурсы.
- Понятия и определения .
Что нужно понимать под термином «Тематический день?». Тематическим днем называется такой день, в котором проводятся мероприятия, связанные единой тематикой. Тематика таких дней разнообразна:
- интеллектуальная (игры, викторины, защиты, тренинги).
- творческая (концерты, конкурсы, конференции).
- спортивная (соревнования, турниры, спартакиады)
Тематические дни, как правило, имеют название, точно указывая сферу отбора содержания: например: День цветов, День именинника, День мам. Или образное «название-символ» (строки из песен, стихов, пословиц и другое…), например: «Помнит мир спасенный…», «Его величество, театр»…
- Направления организации тематических дней.
Программа дня может включать различные направления деятельности:
- интеллектуальное (викторины, игры)
- трудовое (трудовые десанты, работа в творческих мастерских, сбор и заготовка..)
- творческое (конкурсы, праздники, концерты..)
- спортивное (соревнования)
- организаторское (советы дел, ведущие, творческие группы, члены жюри и др.)
3. Вариативные модели организации тематических дней.
Модель № 1.
Тематические дни выделяются в плане работы всего лагерного коллектива. И тогда в содержании дня предусматриваются дела для ребят разных возрастов, а также программы для всех.
Разработку планирования и организацию такого дня берет на себя координационный совет, куда входят председатели советов отдельных дел дня. Например: «День мира». В программу можно включить:
- Конкурс рисунков на асфальте, плакатов «Мы мечтою о мире живем» (ответственные: творческая группа. Участвуют младшие отряды).
- Военно-спортивная эстафета «Смелые. Сильные. Ловкие.» Участвуют команды отрядов (разновозрастные). Ответственные: совет дела, представители отрядов)
- Час встреч. «У нас в гостях участники войны, труженики тыла». Мероприятие проходит по отрядам или по возрастным группам.
- Программа «А песня ходит на войну»
Модель № 2.
Тематические дни определяются в плане на каждый день. Тогда планируются центральные дела дня, за организацию которых ответственен тот или иной отряд или творческая группа из числа ребят, выражающих интерес к определенной теме. Такие дни могут быть как в общелагерных так и в отрядных планах. Например: «День спорта» (соревнования, награждение), «День туриста» (поход, туристическая эстафета,), «День памяти» (линейка, конкурс рисунков, возложение венков к памятнику), «День веселых мастеров» (работа в мастерских, конкурс-выставка «Своими руками», награждение, концерт-экспромт, «День барона Мюнхгаузена» (конкурс на лучший рассказ-небылицу, отыскать ошибки в рассказе Барона и др.),»Веселая пятница» — День забот и развлечений, «День смеха» (смехопанорама), «День фантазеров» (конкурс фантастических проектов), «День музыки» (концертный зал «Мелодия»)
Модель № 3.
Тематические дни могут быть включены в циклограмму работы лагеря. Тогда программы этих дней будут представлены различным содержанием. Ответственность за организацию таких дней могут нести:
- дежурный отряд;
- совет дела (представители разных отрядов);
- творческие группы
Пример:
- Понедельник — День леса
- Вторник — День игры и игрушки
- Среда — День сказки
- Четверг — День творчества
- Пятница — День здоровья
- Суббота — День великих открытий
- Воскресенье — День путешественников
Тематический день включает программу содержательной деятельности детей и взрослых вокруг какой-либо темы, проблемы.
Участвовать в тематическом дне детям значительно интереснее, чем играть в обычные повседневные игры, особенно если этот день хорошо продуман.
Удобство такого дня прежде всего организационно – содержательное: не надо ломать голову, что провести с детьми утром и что в обед. Логика дня выстраивается сама собой, тема, как нить Ариадны, ведет отряд от одного мероприятия к другому. Нужно лишь заложить в программу что – то спортивное, что – то познавательное, что — то творческо-конкурсное, что – то из разговорного жанра. Например, если планируешь, День Леса, то программа дня будет такой:
- «Зоологические забеги» (что — то спортивное);
- Викторина «Загадки леса» (что — то познавательное);
- Беседа «Человек – дитя природы» (что — то из разговорного жанра).
- Конкурс и фантазия (что — то творческое).
При организации любого другого дня алгоритм остается тем же. Может меняться только очередность. И может что- то добавиться, например: танцевально – игровая программа или концерт и т.д. Поэтому тематический день можно сравнить с калейдоскопом: бусинки одни и те же, а узор каждый раз новый.
Еще одно преимущество тематического дня в том, что не надо к каждому мероприятию придумывать новое оформление. Достаточно накануне вечером изготовить что-то тематически-сообразное, и оно сгодится для всего, что в этот день запланировано.
Тематический день позволяет внести «что-то свеженькое в скучные организационные моменты. Ведь и зарядка и завтрак становятся тематически нацеленными. В результате появляются на свет «смотр индейских войск» вместо зарядки, «процедура заправки топливом» вместо «завтрака» и др.
- Порядок разработки тематического дня.
Все начинается с выбора тематической темы. От этого выбора во многом зависит успех всего мероприятия, так как педагогу хорошую тему легче разрабатывать, а детям интереснее в нее играть. Выбор темы чем-то похож на придумывание названия отряда.
- Придумать связующую нить (сюжет, цель, логика …)
- Идея (мысль) дня может тоже наличествовать.
- Важно уметь вставить стандартное мероприятие в тематический день.
- Тематический день может быть отрядным или общелагерным.
- Тема дня — всё что угодно (День индейца, Нептуна, красоты, любви, науки и т.д.…)
Желательно, чтоб к теме привязывались не только мероприятия, но и режимные моменты (тематическая зарядка), разные фишки, связанные с темой (не отряды, а племена, у каждого своя фирменная раскраска, и т.п.)
Для примера рассмотрим всё тот же день индейца:
Зарядка: разминка молодого война/охотника (метание копья, преодоление препятствий, загон добычи)
Утром: Посвящение в индейцы - игра по станциям с заданиями на ловкость, дружность, заканчивающаяся визитом к загадочному богу огня и рисованием магического символа на лбу.
Затем можно выйти на тропу войны, и сыграть в зарницу в индейском стиле (вместо погон - животворящий амулет, боевая раскраска…)
“Однако, — говорит вожатый, — война — не лучший способ решения конфликтов”, и поэтому после обеда: великая сходка племён — творческий конкурс: представление от племени, племенная песня, конкурс вождей, шаманов, охотников, поваров.
Тематический день — это заранее запланированная серия дружинных и/или отрядных мероприятий, объединенных целями, задачами, общими названием и темой, проводящихся в 1 или 2 дня.
Тематические дни бывают:
- По характеру проведения — общелагерные и отрядные
- По количеству дней — простые (1 день) и составные (более 1 дня).
Требования к тематическим дням:
- Тема Дня так или иначе перекликается с темой сезона.
- В простом тематическом дне не менее двух отрядных и лагерных мероприятий.
- У всех мероприятий единые цели, но разные задачи.
- Важно предвидеть результаты тематического дня.
5. Условия разработки тематического дня.
При разработке тематического дня необходимо:
- четко сформулировать цели и задачи дня и отдельных мероприятий;
- подобрать мероприятия в соответствии с видом дня;
- учитывать, что погода от нас не зависит;
- знать, что два одинаковых по типу мероприятия в один день не проводятся;
- статичное лагерное мероприятие (с одним сюжетом или одной задачей) не должно проводиться более 1 часа, динамичное мероприятие – не более 1,5 часов;
- помнить, что любой элемент тематического дня требует оформления;
- помнить, что любой тематический день требует подведения итогов.
Обычно на лагерную смену приходится 3 – 4 тематических дня. При желании можно сделать тематическими хоть каждый день. Вот возможные темы:
- День аномальных явлений,
- День здоровья.
- День смеха.
- День спорта.
- День цветов.
- День проказов и приколов.
- День дождя.
- День леса.
- День дружбы.
- День наоборот.
- День хороших манер.
- День государственности и др.
Таким образом получается, что тематический день — замечательная организационная находка.
6.Примеры методических разработок тематических дней
Вариант №1
День творчества «Мой Называевск, родной»
- театрализованное представление: «Говорит Называевск»
- конкурсы (на разных площадках): ораторов — «Приезжайте в город к нам», певцов — «Мелодии Сибири», умельцев — «Сибирский сувенир», реклам — «Сделано в Называевске», рисунков — «Уголки родного города»
- Представление лауреатов, награждение, демонстрация лучших работ, выступлений.
Вариант № 2
День творчества «Русские узоры»
- посиделки «А у нас…»;
- конкурсы: частушечников «Сибирские попевочки», шумовых оркестров «Перезвон», мастеров росписи «Матрешка», плясунов «Веселый каблучок», скороговорщиков «Тараторки»;
- галерея лауреатов: представление, награждение, выступления.
Вариант № 3
День творчества «Его величество театр»
- конкурсная программа «Театральные мастера»,
- конкурсы: художников («Афиша» спектаклю), пантомимы, выразительного чтения, сценического движения, моя роль…(в костюме), веселых рассказчиков анекдотов, театрального костюма.
- Гала — концерт. Награждение.
Таким образом, тематические дни представляют собой интересную форму организации жизнедеятельности детского коллектива, позволяющие объединить детей и взрослых, придать самобытность лагерной смене, сформировать привлекательный имидж лагеря.
Примерные программы проведения тематических дней в лагере дневного пребывания:
«День мальчиков»
- Утренний сюрприз. Мелодии о мальчиках, красочные газеты, плакаты, фотоколлажи встречают мальчиков на территории, в столовой и т.д.
- Театрализованное приветствие
- Праздничный приказ «Мы вам точно сказать хотим.»
- Конкурсы: спортивный, военный, бизнес, этикета, хозяин, эрудит (жюри только девочки)
- Концерт «На сцене только девочки»
- Парад мальчишек
«День именинника»
- Газеты Поздравительные телеграммы, открытки от ребят, сказочных и эстрадных звезд и др.
- Стол подарков от друзей.
- Шоу-программа «Под знаком «Близнецы»»
- Концерт-капустник «Посвящаем Вам» (по заявкам)
- «Благодарим…»(ответное слово именинников)
Приложение
День рекордов
О его проведении дети должны знать заранее. Совет этого творческого дела, состоящий из вожатых, воспитателей, и детей, придумывает первую программу заданий, игр, состязаний, конкурсов, веселых ситуаций. Объявляет возможность всем детям в лагере внести любые интересные идеи и предложения. Спектр таких придумок может быть ярким, необычным, разнообразным. Каждый ребенок имеет право объявить свою авторскую идею «рекорда», индивидуального или коллективного, сделать заявку на участие в любом конкурсе на рекорд. Рекорд, буквально наилучший показатель, результат, достигнутый в деле, состязании, лично преодоленный «предел трудности». Рекорд — высшее творческое усилие ребенка.
Детям необходимо дать время на подготовку, на реализацию своих творческих идей и замыслов, на выбор наиболее интересных и престижных для них «рекордных ситуаций». Воспитатели вправе направить усилия ребенка на те сферы деятельности, которые наиболее значимы для улучшения жизнедеятельности лагеря, детского коллектива. Здесь необходимо воодушевление, а не принуждение. Пусть дети сами выбирают сферу приложения своей смекалки, своих сил.
Очевидно, логично многие замыслы ярмарки рекордов первоначально реализовывать в отрядах. Будет ли это смотр, праздник, малая ярмарка, пусть решают сами ребята. Победители будут участвовать в завершающих конкурсах претендентов на рекорды уже в день ярмарки. В педагогическом смысле ярмарка — массовое действо различных веселых развлечений. У ярмарки должен быть фантастический театрализованный «пролог» (старт, начало), основная часть — ход всех состязаний и приключений и финальная часть, регистрирующая все рекорды.
Следует хорошо продумать о месте проведения ярмарки, которой нужны балаганы, площадки, поляны, сцены и т.д. Их необходимо красочно оформить и оснастить необходимой атрибутикой. Ярмарке нужен свой пресс- центр, которому надлежит освещать ход необычного дня (молнии, веселые стенгазеты, плакаты и др.) Надо коллективно придумать необычные формы поощрения («ордена улыбки», «веселые медали», «кубки», дипломы, призы и конечно же «звания»), вписать в лагерную «книгу рекордов» а рекордсменам выдать особые «свидетельства» и награды.
Надо подчеркнуть, что весь антуаж такого комплексного дня – это поле творчества самих детей. Рекламы и ярмарочная наглядность, пригласительные билеты и костюмы участников, аксессуары, награды – все это сфера фантазии, выдумки, творчества ребят. Необходима особая деликатность, особые условия, чтобы были гарантированные шансы на самореализацию всех без исключения детей. Ребенок может участвовать только в одном конкурсе или в десятках конкурсов — это его право. Он должен свободно выбирать ситуацию по душе и действовать сообразно своим интересам.
В основу каждого состязания необходимо заложить идеи реабилитационности, одобрения и ободрения усилий ребенка, сравнимости, самостоятельности, их творческого проявления. В зачет победы надо заложить многоцветье детского творчества: идею «рекорда», национальные элементы, словарь самовыражения, творческие умения, любые «авторские» находки детей, любую их «буйную» фантазию.
Программа творческих направлений и моделей
«Ярмарки рекордов»
Предлагается опробовать следующие конкурсы:
- индивидуальное письмо в органы власти, ориентированные на острые проблемы детей, общества, города. Социально значимые идеи и предложения.
- текст приветственной речи «Я желаю вам» в адрес друзей, сверстников.
Конкурс «Я самый, я самая»
У каждого ребенка есть свой запас «природных привилегий», есть то, что он может продемонстрировать своим сверстникам, свои «рекордные данные». Их примерная программа:
1.Конкуры «Я такой, я такая»
Самый высокий мальчик в лагере. (Гулливер)
Самый маленький мальчик в лагере. (Оловянный солдатик)
Самая маленькая девочка (Дюймовочка)
Рекордный вес вдвоем.(Богатыри)
Самая маленькая стопа у девочки. (Туфелька Золушки)
Самая большая стопа у мальчика.(Сапог-скороход)
2.Конкурсы «Зимой и летом одним цветом»
Самый веснушчатый мальчик. (Солнцеликий.)
Самая веснушчатая девчонка. (Подсолнушек.)
Самый загорелый мальчик. (Бронзовый олень.)
Самая рыженькая девочка. (Жар-птица.)
3.Конкурс «Краса — русская коса»
Самая длинная коса. (Сударыня.)
Самая короткая косичка. (Хвостик соболя.)
Самая пушистая коса. (Сестрица Алёнушка.)
Самое большое количество косичек.(Пшеничка.)
Самые необыкновенные по форме косы. (Пеппи-Длинный чулок.)
4.Конкурс «Я и мои тезки»
- собрать всех тезок по имени и даже фамилии (супертезки).
- собрать группу девочек, у которых имена начинаются на букву А или любую другую. Это могут сделать и мальчики.
- самая длинная по количеству букв фамилия.
- самая короткая по количеству букв фамилия.
5.Конкурс «Глаза-зеркало души» (для девочек):
- самая голубоглазая. (Незабудка.)
- самая кареглазая. (Карина.)
- самая зеленоглазая.(Изумруд.)
- самая черноглазая. (Ночка.)
Спортивные рекорды
- Прыжки с места (мальчики и девочки).
- Прыжки «Кенгуру».
- Прыжки в высоту.
- Конкурс спортивных танцев (импровизация).
- Конкурс пирамид (коллективный).
- Прыжки с места назад, вбок.
- Метание мяча.
- Шахматный блиц-турнир.
- Веселые старты.
Конкурсы «Я умею делать все»
(присваивается звание «Мастер на все руки)
- Лучшая самодельная летняя шляпа.(Маленькая, большая,оригинальная и др.).
- Лучший бумажный змей.
- Самая смешная самодельная маска.
- Конкурс художественного творчества. (Аппликация, оригами и т.п.)
Конкурс «Фантазеры и артисты»
- Лучший исполнитель песен.
- Лучший фокусник.
- Конкурс ораторов.
- Конкурс шумовых оркестров.
- Конкурс знатоков поговорок, пословиц, загадок, считалок.
- Конкурс модельеров причесок.
- Конкурс смекалистых.
- Конкурс на лучшего организатора игр.
- Конкурс исполнителей танцев.
- Чемпионат любителей игры «Морской бой»
Каждый из названных конкурсов имеет свои разновидности, свои ситуации для установления рекордов или просто творческого достижения.
День сказочных затей
Примерная программа дня:
1.Зарядка (Буратино представляет свою зарядку)
2.Завтрак (В гостях у Пончика и Сиропчика)
3.Линейка-знакомство (Семь богатырей знакомят с правилами путешествия по сказочной стране).
4.Путешествие по сказочной стране.
Каждой группе путешественников вручаются путеводные листы. Сопровождают их в путешествии сказочные богатыри. Во время переходов от пункта к пункту участников игры встречают всевозможные неожиданности (их готовят Баба-Яга, Соловей-Разбойник, и другая «нечесть»)
Предлагаю некоторые игровые сказочные станции.
1.Станция «Здравствуй, сказка».
Проводится викторина на лучшее знание отечественных и зарубежных сказок. Можно провести в форме «Ромашки».
Возможные вопросы:
1.Кто написал сказку «Конек-Горбунок»? Как звали главного героя этой сказки?
2 Как наградил Морозко дочерей старика и старухи?
3.Как Маша из сказки «Маша и медведь» возвратилась к бабушке и дедушке?
4.В какой сказке корова умела разговаривать, ткать ткани?
5.Какую таинственную дверь открывал золотой ключик? Из какой это сказки? Кто автор?
6.В какой сказке девочка идет зимой в лес за цветами?
2. Станция «Сказочная мастерская».
Изготовление изображений любимых героев сказок при помощи пластилина, цветной и белой бумаги, ножниц, клея, карандашей, красок, природного материала.
3.Станция «Поляна испытаний». — Состязание лучников на попадание в цель.
- Соревнование лучников на лучшее изготовление лука и стрел.
- Соревнование «Кто быстрее освободится из паутины злого паука» (паутину заменяет бельевая веревка)
- Состязание ковбоев в искусстве бросать «лассо» (лассо можно заменить простыми кольцами)
День космонавтики
Проведение дня космонавтики обогащает ребенка новыми знаниями, пробуждает интерес к познавательной деятельности, создает обстановку общей увлеченности и творчества
Программа дня:
1.Викторина «Жизнь на вселенной»
2.Работа мастерских по изготовлению костюмов.
3. Космический парад.
Задание: подготовить и показать элементы строевой подготовки жителей других планет. Представьте, что на Землю слетелись представители обитаемых планет нашей Галактики. И по этому случаю объявлен парад. Каждый отряд представляет планету. Ребята придумывают ее название, заодно придумывают, как будут звать жителей той планеты. А теперь главное: предстоит придумать движения в строю, характерные для инопланетян; придумать команды, которые отдает инопланетный командир; придумать песню (если ее можно так назвать), с которой обитатели чужих планет любят двигаться строем. И когда все это придумано, можно начинать космический парад.
Все инопланетные делегации выстраиваются перед трибуной Большого Галактического совета. Командующие делегацией сдают им одним понятный рапорт Верховному главнокомандующему. Затем, попланетно «маршируют» с песней мимо трибуны. Можно от имени Галактического совета вручить награды некоторым планетам за значительный вклад в развитие строевого искусства.
4.конкурс рисунков «Космос глазами детей»
Экологический день
Программа дня
1.Зарядка на лужайке.
2.Конкурс рисунков «Сохраним природу»
3.Конкурсная программа «Свалка по имени Земля».
Конкурсы:
- «А знаете ли вы, что…»
Каждой команде задается вопрос экологической проблематики и сообщается три варианта ответов. Команда должна правильно выбрать ответ. Учитывается правильность и скорость ответа.
- — «Экология в стихах».
Представители команд вытягивают карточки с рифмами, сочиняют четверостишие на экологическую тему.
- -«Монстр-кризис».
Команды должны изобразить последствия загрязнения почвы, воды.
ВЕДУЩАЯ:
Сегодня у нас “день рекордов”. А это значит, что рекордсмены прячутся среди нас, только их нужно хорошенько поискать.
Ребята, а что обозначает слово “рекорд”?
(В переводе с английского языка слово “рекорд” обозначает высший показатель, достигнутый в какой-нибудь области. Это может быть достижение в науке, искусстве, спорте…)
Вы наверно слышали о “Книге рекордов Гиннеса”?
Хью Бивер, родом из Ирландии. А книга — это его детище, созданное уже более 40 лет назад, когда он управлял компанией “Гиннес”. Ему пришла в голову очень интересная мысль: записать все достижения людей в одну книгу под названием “Книга рекордов Гиннеса”, открыв которую вы можете прочитать, кто является самым быстрым, самым ловким, самым сильным, самым высоким, самым, самым…
А сегодня книга переиздается каждый год, уже есть в продаже “Книга рекордов Гиннеса – 2005 года”, люди, желающие стать рекордсменами в новом 2006 году, уже ломают голову над новыми рекордами или улучшают свои прежние рекорды, или улучшают результаты рекордов других людей.
А сегодня к нам в гости пришли рекордсмены — животные, занесенные в “Книгу рекордов Гиннеса”, встречайте.
ЖИРАФ: Я – самое высокое животное в мире, мой рост 5,5 метров.
СИНИЙ КИТ: Я – самое большое животное в мире, мой вес – 90 тонн, моя длина 33 м. За день я могу проглотить до 4 миллионов креветок.
ГОРИЛЛА: Я – самая большая обезьяна, мой рост от 2 до 2,5 м
Но в эту книгу заносят рекорды не только животных, но и рекорды людей. В книге можно найти самые интересные и необычные рекорды в разных номинациях. Например: отвага, знания, достижения, богатство, слава, искусство и средства массовой информации, человек, современные технологии, опасность и катастрофы, спорт.
КУКЛА БАРБИ: Я – самая дорогая кукла Барби, “Меттел” — компания по изготовлению игрушек – отметила своё 40-летие появлением на рынке куклы Барби новой уникальной моделью стоимостью 82 870 долларов.
И чего только люди не придумают, чтобы попасть в эту необычную книгу рекордов. В нашем классе тоже очень много ребят, которые станут рекордсменами, и сегодня мы с вами попробуем написать свою собственную книгу рекордов. Хотите?
Но для этого мне нужно от вас внимание, терпение и конечно дисциплина.
И так начинаем наше “Гиннесс шоу” самые, самые…
Нам нужна экспертная комиссия, давайте назначим в нее самых честных и самых справедливых….
После каждого конкурса экспертная комиссия вручает диплом победителю.
1 КОНКУРС “САМЫЙ МЕТКИЙ”
— Возьмите по одной конфетке, теперь съешьте ее, а бумажку скатайте в шарик. Вы должны по очереди попасть в стакан своим бумажным шариком. (5-6 уч.)
2 КОНКУРС “САМЫЙ АККУРАТНЫЙ”
— А сейчас мы проверим, насколько вы аккуратны, кто никогда не пачкается?
Перед вами стоят тарелки, в них насыпана мука, а в муке конфетка. Вы должны при помощи зубов и губ достать эту конфетку. Выигрывает тот, кто не испачкается. (4-5 уч.)
3 КОНКУРС “САМЫЙ ЭРУДИРОВАННЫЙ”
— Главная задача этого конкурса отгадать ребусы, но одна ошибка и ты выбываешь из конкурса, остается самый эрудированный. (5-6 уч.)
4 КОНКУРС “САМАЯ ДЛИННАЯ КОСА”
— Этот конкурс специально для наших девочек. Давайте посмотрим у кого самая длинная коса. (Все девочки с дл. волосами)
5 КОНКУРС “САМЫЙ УМЕЛЫЙ”
— Вам даются листы бумаги, из бумаги нужно сложить самолетик, но так, чтобы он умел летать. (4-5 уч.)
ИГРА “САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ”
— Слушайте правила игры. Сядьте ровно и правильно положите руки на колени. Я буду попеременно называть двух птиц: ворона и воробей. На слово “ворона” — вы поднимаете руки вверх, но на слово “воробей” — руки нужно опустить. Кто ошибется, то из игры выбывает.
6 КОНКУРС “САМЫЙ БЫСТРЫЙ”
Кто быстрее вытащит прыгалки из-под стула
7 КОНКУРС “САМЫЙ МУДРЫЙ”
— Сейчас мы посмотрим, кто из вас самый мудрый. У каждого только один шанс. Нужно дать ответ на очень необычные задачи. (Все)
1) Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят 13 судаков?
(13 рублей)
2) В комнате горело 7 свечей. Проходил человек и потушил 2 свечи. Сколько осталось свечей?
(2 свечи, а остальные сгорят.)
3) У семерых братьев было по одной сестре. Сколько всего сестер?
(Одна)
4)Что можно приготовить в школе, но нельзя съесть? (Уроки)
8 КОНКУРС “САМЫЙ СИЛЬНЫЙ” «Самая хозяйственная»
— Вам, мальчики, дается по воздушному шарику, а ваша задача продержать свой шарик, как можно дольше в воздухе, дуя на него. (5-6 уч.)
Вам, девочки, накрыть стол к чаю.
9 КОНКУРС “САМЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ”
— Вам нужно по очереди называть волшебные слова, кто последним назовет волшебное слово, тот и окажется победителем. (Участвуют все дети класса)
10 КОНКУРС «Самый смекалистый»
— Вам нужно разгадать загадки
Я под шапкою цветной К маме — речке я бегу
На ноге стою одной И молчать не могу.
У меня свои повадки, Я ее сын родной,
Я всегда играю в прятки А родился я весной.
(Гриб). (Ручей).
С неба пришел, в землю ушел. Она приходит с ласкою
Меня частенько просят, ждут И со своею сказкою.
А как только покажусь, Волшебной палочкой взмахнет —
То все прятаться начнут. В лесу подснежник расцветет. (Дождь) (Весна)
В лесу у пня суетня, беготня. Кто в берете ярко — красном
Народ рабочий весь день В черной курточке атласной,
хлопочет. На меня он не глядит,
Кто это? Все стучит, стучит, стучит.
(Муравейник). (Дятел).
Не барашек и не кот Волосата, зелена
Носит шубу круглый год, В листьях прячется она.
Шуба серая – для лета, Хоть имеет много ножек,
Для зимы другого цвета, Бегать все равно не может. (Гусеница )
(Заяц).
11 конкурс « Самый умный», «Самый знающий»
— Вам нужно разгадать головоломки.
- В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4 кошки)
- Какие числа при чтении не изменяются от их переворачивания? (0, 8)
- Наступил декабрь. Распустились 3 ромашки, а потом – еще 1. Сколько цветов распустилось?
- У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – сзади. Сколько ног у животного?
- Сколько орехов в пустом стакане?
- В вазе 3 ромашки и 7 васильков. Сколько ромашек в вазе?
- Из него видно, что делается на улице. (окно)
- Где можно увидеть себя? (зеркало)
- Кем раньше была корова? (теленком)
- Кто это маленькая, серенькая, пугливая?
“САМЫЙ ДРУЖНЫЙ КЛАСС”
— спеть песню « Если птицы распевают…»
Жюри подводит итоги конкурсов.Награждение.
ВЕДУЩАЯ 1:
Сегодня у нас “день рекордов”. А это значит, что рекордсмены прячутся среди нас, только их нужно хорошенько поискать.
Ребята, а что обозначает слово “рекорд”?
(В переводе с английского языка слово “рекорд” обозначает высший показатель, достигнутый в какой-нибудь области. Это может быть достижение в науке, искусстве, спорте…)
Вы наверно слышали о “Книге рекордов Гиннеса”?
(Выступление детей.)
ХЬЮ БИВЕР:
Я, Хью Бивер, родом из Ирландии. А книга - это мое детище. Создал я ее уже более 40 лет назад, когда управлял компанией “Гиннес”, мне пришла в голову очень интересная мысль: записать все достижения людей в одну книгу под названием “Книга рекордов Гиннеса”.
ДРУГ:
Я, друг Хью Бивера. А решение это пришло ему в голову при очень интересных обстоятельствах. Пошли мы как-то раз на охоту у себя на Родине в Ирландии. Досадные охотники стреляли плохо. А охотились мы тогда, на птицу золотистую ржанку и нам не удалось добыть ни одной.
ВЕДУЩАЯ 2:
А вечером в кругу друзей, разгорелся спор: является ли золотистая ржанка самой быстрой из пернатой дичи Европы. Но под рукой у них не оказалось справочника, который ответил бы на этот вопрос и поэтому спор остался не законченным.
Годами позже спор между известными нами охотниками разгорелся, вновь, но уже из-за тетерева, который летал, как им показалось еще быстрее.
ХЬЮ БИВЕР:
Вот тогда я, сер Хью Бивер и решил создать справочник, который бы мог содержать информацию обо всех рекордах. Так вот и была создана мною “Книга рекордов Гиннесса”, открыв которую вы можете прочитать, кто является самым быстрым, самым ловким, самым сильным, самым высоким, самым, самым…
ВЕДУЩАЯ 2:
А сегодня книга переиздается каждый год, уже есть в продаже “Книга рекордов Гиннеса – 2005 года”, люди, желающие стать рекордсменами в новом 2006 году, уже ломают голову над новыми рекордами или улучшают свои прежние рекорды, или улучшают результаты рекордов других людей.
ВЕДУЩАЯ 1:
А сегодня к нам в гости пришли рекордсмены - животные, занесенные в “Книгу рекордов Гиннеса”, встречайте.
ЖИРАФ:
Я – самое высокое животное в мире, мой рост 5,5 метров.
КОТ ЭДВАРД БЕР:
Я – самый крупный кот в мире и зовут меня Эдвард Бер. Живу я со своей хозяйкой Джемми Флеминг в Сиднее, в Австралии. Мой вес – 21,3 кг, длина – 96,5 см, объем туловища – 83,8 см.
СИНИЙ КИТ:
Я – самое большое животное в мире, мой вес – 90 тонн, моя длина 33 м. За день я могу проглотить до 4 миллионов креветок.
УТКОНОС:
Я – единственное ядовитое млекопитающее в мире, мой яд очень сильно напоминает змеиный и используется самцами во время брачных состязаниях.
ГОРИЛЛА:
Я – самая большая обезьяна, мой рост от 2 до 2,5 м.
ВЕДУЩАЯ 1:
Но в эту книгу заносят рекорды не только животных, но и рекорды людей. В книге можно найти самые интересные и необычные рекорды в разных номинациях. Например: отвага, знания, достижения, богатство, слава, искусство и средства массовой информации, человек, современные технологии, опасность и катастрофы, спорт.
И снова рекордсмены, которые хотят рассказать о своих рекордах.
ВЕНДИ УОЛЛ:
Каждый день все мы заправляем свою постель, а я, Венди Уолл, заправляю свою постель за 28 и 2 десятых секунды.
СЬЮЗЕН МОНТГОМЕРИ:
Все, наверное, из вас любят жевательную резинку, а вот я, Сьюзен Монтгомери из США, надула пузырь из жевательной резинки – диаметром 55 см.
КУКЛА БАРБИ:
Я – самая дорогая кукла Барби, “Меттел” - компания по изготовлению игрушек – отметила своё 40-летие появлением на рынке куклы Барби новой уникальной моделью стоимостью 82 870 долларов.
ЯЙЦО:
Самое дорогое яйцо Фаберже, ювелир российской императорской фамилии, создал с 1885 по 1917 год по заказу царской семьи. Всего создано около 56 пасхальных яиц. Самое ценное из них украшено более чем 3000 алмазами.
ИКРА:
Самая дорогая икра в мире – это икра “АЛМАС”, желтые яйца белуги – альбиноса, 100 г икры стоит почти 2000 долларов.
ВЕДУЩАЯ 1:
И чего только люди не придумают, чтобы попасть в эту необычную книгу рекордов. Есть и другие книги подобные “Книге рекордов Гиннеса”. Например: “Диводо” - это русское издание. В нашем классе тоже очень много ребят, которые станут рекордсменами, и сегодня мы с вами попробуем написать свою собственную книгу рекордов. Хотите?
Но для этого мне нужно от вас внимание, терпение и конечно дисциплина.
И так начинаем наше “Гиннесс шоу” самые, самые…
Нам нужна экспертная комиссия, давайте назначим в нее самых честных и самых справедливых….
После каждого конкурса экспертная комиссия вручает медаль и приз победителю.
1 КОНКУРС “САМЫЙ МЕТКИЙ”
Возьмите по одной конфетке, теперь съешьте ее, а бумажку скатайте в шарик. Вы должны по очереди попасть в стакан своим бумажным шариком. (5-6 уч.)
2 КОНКУРС “САМЫЙ АККУРАТНЫЙ”
А сейчас мы проверим, насколько вы аккуратны, кто никогда не пачкается?
Перед вами стоят тарелки, в них насыпана мука, а в муке конфетка. Вы должны при помощи зубов и губ достать эту конфетку. Выигрывает тот, кто не испачкается. (4-5 уч.)
3 КОНКУРС “САМЫЙ ЭРУДИРОВАННЫЙ”
Главная задача этого конкурса отгадать ребусы, но одна ошибка и ты выбываешь из конкурса, остается самый эрудированный. (5-6 уч.)
4 КОНКУРС “САМАЯ ДЛИННАЯ КОСА”
Этот конкурс специально для наших девочек. Давайте посмотрим у кого самая длинная коса. (Все девочки с дл. волосами)
5 КОНКУРС “САМЫЙ УМЕЛЫЙ”
Вам даются листы бумаги, из бумаги нужно сложить самолетик, но так, чтобы он умел летать. (4-5 уч.)
ИГРА “САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ”
Слушайте правила игры. Сядьте ровно и правильно положите руки на колени. Я буду попеременно называть двух птиц: ворона и воробей. На слово “ворона” - вы поднимаете руки вверх, но на слово “воробей” - руки нужно опустить. Кто ошибется, то из игры выбывает.
6 КОНКУРС “САМЫЙ БЫСТРЫЙ”
Тот, кто быстрее опустит карандаш в стакан, тот и победил. Вам на пояс привяжут хвостики, а на конце хвостика карандаш, вот и попробуйте вставить карандаш в стакан без помощи рук, работая только хвостиком. (3-4 уч.)
7 КОНКУРС “САМЫЙ МУДРЫЙ”
Сейчас мы посмотрим, кто из вас самый мудрый. У каждого только один шанс. Нужда дать ответ на очень необычные задачи. (Все)
1) Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят 13 судаков?
(13 рублей)
2) В комнате горело 7 свечей. Проходил человек и потушил 2 свечи. Сколько осталось свечей?
(2 свечи, а остальные сгорят.)
3) У семерых братьев было по одной сестре. Сколько всего сестер?
4) Все феи имеют свои странности, и фея Крапуня тоже. Ей нравится ее будильник, который каждый час опаздывает на 15 минут. Вот и сегодня утром Крапуня поставила будильник ровно на 8 часов. Какое время показывал будильник феи, если в действительности был полдень? (11 часов)
8 КОНКУРС “САМЫЙ СИЛЬНЫЙ”
Вам дается по воздушному шарику, а ваша задача продержать свой шарик, как можно дольше в воздухе, дуя на него. (5-6 уч.)
9 КОНКУРС “САМЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ”
Вам нужно по очереди называть волшебные слова, кто последним назовет волшебное слово, тот и окажется победителем. (Участвуют все дети класса)
10 КОНКУРС “САМЫЙ ДРУЖНЫЙ КЛАСС”
Мы с вами знаем песню “Если с другом вышел в путь”. Давайте споем ее, но не так как мы это делаем обычно. Разделимся на три хора:
1 хор поросят – будет хрюкать;
2 хор собачат – будут гавкать;
3 хор котят – будут мяукать.
Дети поют песню дружно, хорошо и становятся рекордсменами “Книги рекордов 2 “А” класса, как самый дружный класс.
ВЕДУЩАЯ 1:
Вот и подошла наша игра к концу, мы с вами сегодня создали свою “Книгу рекордов 2 “А” класса” и не смотря на то, что вы так активно соревновались друг с другом за победу, мы все увидели, что вы самый дружный класс. И экспертная комиссия вручает вам “Книгу рекордов 2 “А” класса” и грамоту на самый дружный класс.
Зачитываются все рекордсмены занесенные в “Книгу рекордов 2 “А” класса”. Книга ставится на почетное место в классе и все желающие могут ее посмотреть.
В заключении для всех в подарок примите от нас песню.
1 куплет.
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога!
Без друзей меня чуть – чуть,
А с друзьями много!
Припев:
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной! (2 раза.)
2 куплет.
Там где трудно одному,
Там где трудно одному,
Справлюсь вместе с вами!
Где чего-то не пойму,
Где чего-то не пойму,
Разберусь с друзьями!
Припев.
3 куплет.
На медведя я, друзья,
На медведя я, друзья,
Выйду без испуга!
Если с другом буду я,
Если с другом буду я,
А медведь без друга!
Припев.
Благодаря игре “Гиннес Шоу”, проведенной в нашем классе. Ребята много узнали о книге, которая существует уже много лет, об ее авторе, о достижениях, рекордах, открытиях, изобретениях.
И чего только люди не придумают, чтобы попасть в эту необычную книгу рекордов. Учащиеся класса не только узнали о книге, увидели ее, прочитали, но и выбирали интересные рекорды, сами участвовали в конкурсах, становились рекордсменами “Книги рекордов 2 “А” класса”.