Короткие военные рассказы для детей. Рассказы о войне
ольга пирожкова
Сколько бы ни прошло времени со дня Победы, события сороковых годов двадцатого века по-прежнему свежи в памяти народа, и не последнюю роль в этом играют произведения писателей. Какие же книги о войне для детей дошкольного возраста можно посоветовать прочитать педагогам дошкольных учреждений?
Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях?
Детскую литературу о ВОВ можно разделить на две большие части: стихи и проза. Рассказы о Великой Отечественной Войне для детей дошкольного возраста рассказывают о детях и подростках, участвовавших в борьбе с захватчиками, знакомят современных детей с подвигами их бабушек и дедушек. Эти произведения наполнены информационной составляющей, требующей огромной предварительной работы как детей, так и самих педагогов. Дошкольники сопереживают персонажам А. Гайдара, Л. Кассиля, А. Митяева, волнуются; впервые осознают жестокость и беспощадность войны к простым людям, ужасаются звертвам фашизма, нападения на мирных жителей.
Правила чтения дошкольникам литературы о войне:
Обязательно предварительно прочитайте произведение, при необходимости перескажите его детям, зачитав лишь небольшой кусок художественного произведения.
Проведите обязательную предварительную работу, раскрыв все необходимые информационные моменты.
Подбирайте художественные произведения по возрасту детей (дополнительную информацию расскажите своими словами).
Обязательно прочитайте произведения по несколько раз, особенно, если этого просят дети.
Начинать читать книги на военную тематику можно уже младшим дошкольникам. Конечно, им трудно будет понять крупные жанровые формы – повести, романы, а вот коротенькие рассказы, написанные специально для детей, вполне доступны даже детям 3-5 лет. Перед тем как познакомить ребенка с произведениями о войне, необходимо подготовить его к восприятию темы: дать небольшие сведения из истории, акцентируя внимание не на датах, цифрах (их ребята в этом возрасте еще не воспринимают, а на моральном аспекте войны. Рассказать маленьким читателям о том, как мужественно защищали родину солдаты, как погибали старики, женщины и дети; как попадали в плен ни в чем не повинные люди. И только тогда, когда у ребенка будет сформировано представление о том, что же такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны:
Младшая группа:
Орлов Владимир «Брат мой в Армию идет».
«Сказка о громком барабане» изд-во «Детская литература», 1985 г.
Заучивание стихов об армии, мужестве, дружбе.
Средняя группа:
Георгиевская С. «Галина мама»
Митяев Анатолий «Почему Армия родная»
«Таежный подарок».
Чтение стихотворений: «Мать- Земля» Я Абидов, «Навек запомни» М. Исаковский
Чтение стихотворений: «Братские могилы» В. Высоцкий, «Советский воин»,
Чтение рассказа «Отцовское поле» В. Крупин,
Чтение стихотворений: «Победой кончилась война» Т. Трутнева,
Л. Кассиль "Твои защитники". Митяева А. «Дедушкин орден»
Когда дети становятся старше (5-7 лет, взрослые постоянно напоминают им о том, что они «уже не маленькие». Война не давала детям времени на взросление – они сразу становились взрослыми! Девчонки и мальчишки, оставшиеся сиротами, вынуждены были выживать в сложнейших условиях военного времени. Произведения, повествующие о судьбах детей, потерявших всех близких, не оставляют равнодушными никого из читателей: их невозможно читать без слез. Эти книги о войне для детей помогут подрастающему поколению научиться по-настоящему любить свою семью, ценить все то хорошее, что есть в их жизни. Дошкольникам старшего дошкольного возраста можно предложить следующие литературные произведения:
Старшая группа:
Ким Селихов, Юрий Дерюгин «На красной площади парад», 1980 г
Соболев Леонид «Батальон четверых»
Алексеев Сергей «Орлович-воронович», «Шинель» Е. Благинина, 1975
Чтение произведений С. П. Алексеев «Брестская крепость».
Я. Длуголенский «Что могут солдаты»
О. Высотской «Мой брат уехал на границу»
Чтение рассказа А. Гайдара «Война и дети»
У. Бражнина «Шинель»
Черкашин «Кукла»
Подготовительная группа:
Л. Кассиль «Главное войско», 1987
Митяев Анатолий «Землянка»
Лавренев Б. «Большое сердце»
Зотов Борис «Судьба командарма Миронова», 1991
«Рассказы о войне» (К. Симонов, А. Толстой, М. Шолохов, Л. Кассиль, А. Митяев, В. Осеева)
Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»
С. Баруздин «Рассказы о войне»
С. Михалков «День Победы»
С. П. Алексеев «Брестская крепость».
Я. Тайц «Цикл рассказов о войне».
пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра»
О том, насколько хрупким может быть мир и как вторжение врага может перевернуть всю жизнь человека, ребята узнают, прослушав книги о второй мировой войне. Война не заканчивается в один день – ее отголоски звучат в сердцах людей десятилетия. Именно благодаря произведениям авторов – современников страшного военного времени, нынешняя молодежь может представить себе события тех годов, узнать о трагических судьбах людей, о мужестве и героизме, проявленном защитниками Отечества. И, конечно же, лучшие книги о войне воспитывают в юных читателях дух патриотизма; дают целостное представление о Великой Отечественной войне; учат ценить мир и любить дом, семью, близких. Сколь ни было бы далеко прошлое, память о нем важна: ребята, став взрослыми, должны сделать все для того, чтобы трагические страницы истории никогда не повторились в жизни народа.
Только по обрывкам писем и по воспоминаниям солдат мы можем представить себе, как немцы кормили русских детей, как они на самом деле относились к евреям, как живыми их закапывали в землю и как называли не иначе как «выродки». Только по кратким рассказам ветеранов, которых, увы, с каждым годом становится все меньше и меньше, мы можем представить, какое впечатление на советских граждан произвело выступление Молотова в первый день войны, как наши деды и прадеды восприняли выступление Сталина. Только по рассказам (неважно, маленькие они, или большие) мы можем представить, как ленинградцы днем и ночью мечтали о прорыве блокады, Победе и скором восстановлении страны.
Художественный рассказ о войне может дать современному молодому человеку возможность хотя бы у себя в голове нарисовать то, что пришлось пережить нашему народу.
Рассказы про героев Великой Отечественной войны
На войне каждый человек – герой. И дело не в количестве звездочек на погонах и не в звании. Просто каждый школьник, который взял в руки лопату и пошел рыть окопы – герой. Большинство парней и девчонок ушли на фронт с выпускного. Они не побоялись надеть военную форму и посмотреть врагу в глаза, значит они герои.
На самом деле, большая Победа состоит из маленьких побед отдельных людей: солдата, партизана, танкиста, снайпера, медсестры, детей,которые остались сиротами; всех участников войны. Каждый из них внес свой вклад в общую Победу.
Вспоминая произведения о войне, сразу приходят в голову следующие произведения: «А зори здесь тихие» Бориса Васильева о девушках на фронте, которые не дали взорвать Кировскую железную дорогу, «В списках не значился» того же автора о защитнике Брестской крепости Николае Плужникове, «Дожить до рассвета» Василия Быкова о лейтенанте Игоре Ивановском, который подорвал себя гранатой, чтобы спасти товарищей, «У войны не женское лицо» Светланы Алексиевич о роли женщины на войне и множество других книг. Это не рассказы, а большие романы и повести, поэтому читать их еще сложнее. Обо всем, что в них написано, наверное, помнит чей-то дедушка, ветеран.
На нашем сайте «Литературный салон» есть очень много произведений о войне современных авторов. Они пишут эмоционально, пронзительно, сложно, опираясь на те самые письма и рассказы очевидцев, на фильмы, на легендарную «Катюшу» и «Журавлей». Если вам нравится какой-то стих или рассказ на нашем портале, вы всегда можете его прокомментировать, задать вопрос по сюжету и напрямую пообщаться с автором. Кроме этого, мы стараемся идти в ногу со временем, поэтому организовали на своем ресурсе несколько уникальных разделов. Например, у нас есть формат литературных поединков. Это такие батлы авторов на разные темы. Сейчас самой актуальной является как раз тема Великой Отечественной войны. Проходят«соревнования», которые называются «Память о Победе» (проза), «Что мы знаем о войне?» (проза), «Песнь Победы» (стихи), «Долгая Вторая мировая» (стихи), «Короткие рассказы о войне для детей» (проза) и т.д.
Второй интересный формат, который представлен на нашем сайте, реализован в рубрике «Места». Благодаря этому разделу общение литераторов можно вывести за рамки Интернета. На сайте есть карта, в которой вы можете выбрать свою область и посмотреть, кто из авторов находится рядом с вами. Если мысли какого-то человека вас заинтересуют, вы можете встретиться с ним в кафе, чтобы выпить вкусный кофе и поговорить о ваших литературных предпочтениях. Также вы можете подписаться на рассылку информации о новых авторах, которые появляются на сайте.
Рассказы о Великой Отечественной войне для детей
Если вбить в поисковую систему запрос «рассказы о Великой Отечественной войне для школьников» мы получим очень много разных результатов – текстов, направленных на разный возраст. Говорить со школьниками о войне нужно как можно раньше. Педагоги сегодня сошлись на том, что начинать вводить в программу рассказы о ВОВ можно уже в первом классе. Конечно же, эти тексты должны быть написаны простым и понятным языком на доступные для понимания ребенка темы. В рассказах для деток не должны быть затронуты темы жестокости в концентрационных лагерях или такие сложные психологические аспекты, как искалеченные судьбы солдат-инвалидов и их жен. На самом деле, так называемых запретных тем здесь очень много, поскольку война – это самое жестокое, что видело человечество.
Подросткам в старших классах можно пробовать показывать популярные советские фильмы о войне. Например, «А зори здесь тихие», «Судьба человека» и т.д. Но возвращаясь к малышам, стоит отметить, что рассказы о войне для них должны строиться на доступном описании основных сражений. Так, литература в таком варианте соединится с историей и небольшой рассказ даст ребенку массу новых знаний.
На сайте «Литературный салон» есть очень много детских рассказов о войне от современных авторов. Эти тексты очень интересные, познавательные и при этом адаптированные для понимания детками. Заходите в наш импровизированный литературный салон, выбирайте нужную тему и сами оценивайте качество детских рассказов о Великой Отечественной войне.
Рассказы о войне
65 лет прошло со дня победы советских войск над гитлеровской Германией. Современные школьники имеют представление о Великой Отечественной войне не по рассказам своих прадедушек
и прабабушек, а по произведениям, которые они прочитали, и кинофильмам, которые они посмотрели: время неумолимо идет вперед. Свое видение тех страшных событий ученики 4 класса «А» (учитель – Т.И. Зубарева) отразили на страницах придуманных ими историй, очень похожих на настоящие.
Я и мой друг Лепёшкин только что прибыли в состав дивизии.
Она располагалась в приграничном городке. Дело было летом, поэтому всех отправили в летние лагеря на учениях. Мы жили в палатках.
В тот утреннийчас солдаты мирно спали. Но вдруг стали слышны звуки канонады. Это было 22июня 1941г. Я вышел из палатки и услышал, что выстрелы раздаются где-то в лесу.Проснулся и мой друг Лепёшкин. Мы быстро оделись и
направились к лесу.
Лепёшкин пошёл первым. Из зарослей деревьев мы увидели немцев. «Ну вот – попались!» - сказал Лепёшкин, а я говорю:
«Мы ведь солдаты и должны защищать нашу Родину». Вдруг нас заметили! И в этот же миг раздался выстрел! Прохрипел мой друг. Кажется, попали! Я подбежал к нему и ужаснулся: он истекал кровью. Перевязав друга, я кое-как добежал до машины, находившейся в расположении нашей части. Положив Леху на
заднее сиденье, я сел за руль, нажал на газ и помчался в ближайший госпиталь. До госпиталя было 50 км, и всю дорогу я слышал стоны своего друга. Я его утешал, говорил, что скоро приедем. Наконец
мы без происшествий добрались до больницы, доктора немедленно отправили его в операционную. Я ждал, ждал долго. Неожиданно раздался взрыв, я оглянулся и понял, что немцы близко и что больницу начали обстреливать. Я занял оборону, немцев было немного, и я смог их остановить. Доктора уже закончили операцию,
я их поблагодарил и понес друга к машине. По дороге в нашу
часть мы смогли уничтожить много немцев. Несмотря на раны,
друг с автоматом в руках продолжал оставаться в строю. К утру следующего дня мы были на месте.
К нам подошел командир и, выслушав нас, поблагодарил за храбрость и мужество.
Елизавета Князева (рисунок Ирины Логиновой)
Собака бежала, сбивая лапы в кровь. оставалось только обогнуть болото, еще немного, и она увидит своего хозяина ваню белова.
Он как всегда потреплет за ушами, похвалит, накормит.
Уже светало, бойцы еще спали. Только часовые надежно несли свою службу. Дружок, высунув язык и виляя хвостом, тиховзвизгнул у землянки. Вскоре он увидел Белова. Белов с улыбкой встретил собаку:
Молодец, Дружок, всё хорошо, - он наклонился и с шеи собаки снял верёвочку, на которой висела маленькая капсула.
В этой капсуле были важные сведения о вражеских войсках, расположившихся
в ближайшей деревне, в километрах двадцати
пяти от леса. Немцы давночто-то подозревали, но сунуться в лес боялись, так как вокруг были болота,
и только знающий человек
мог пробраться в середину леса, где стояли наши войска.Примерно год назад Дружок
маленьким щенком приблудился к воинской части, где служили два друга Ваня Белов и Женя
Макашин. Щенка накормили, пригрели. Но когда войсковая часть двинулась дальше, собаку решили оставить. Всё-таки лес, чем-нибудь прокормится,да и командир не разрешил. Пройдя
километров десять и прибывна конечный пункт, бойцы с изумлением встретили щенка, который весело вилял хвостом.
Так собака и осталась в части. Назвали щенка Дружком. Особенно Дружок привязался к двум друзьям, к Жене и Ване. Собака оказалась на редкость умная и сообразительная. В свободное время ребята её обучали воинским хитростям. Дружок ловил всё на лету, легко выполнял все команды.Прошло пару месяцев. Женя Макашин, хорошо владея немецким языком, сумел внедриться к немцам. А Дружок, под видом обычной бродячей собаки, бегал по деревне. Немцам и в голову не могло прийти, насколько она опасна эта собака. Женя потихонечку подкармливал Дружка. И вот первое важное задание. Макашин сомневался, он думал и волновался: «А справится ли Дружок?». Ночью, привязав к шее животного капсулу, Женя, потрепав грудь собаки, сказал:
Не подведи, Дружок, ищи Белова! – и собака помчалась.
Через пару недель, она снова появилась в деревне. Так и продолжалась служба.
А в этот раз собака, поев, важно растянулась на траве. Белов
сидел рядом, покуривая папироску и приговаривая:
Ничего, Дружок, скоро война закончится, поедем домой, а
там и сало, и колбаска домашняя будет. Командованием была расшифрована информация, находившаяся в капсуле. Немцы, предчувствуя своё поражение, собирались отступать, а жителей древни в ближайшее время сжечь. Командование решило не
медлить.
Наутро наши войска в срочном порядке направились в деревню. День выдался тяжелым, бой был долгим. Дружок как мог помогал бойцам. То обойму с патронами поднесет, то лаем предупредит об опасности. Деревню почти освободили, уже собирали мертвых и раненых. Женя Макашин героически погиб в этом бою.
Белов, усталый и раненный в руку, сидел возле дерева, рядом пристроился Дружок, ему очень хотелось пить. Вдруг раздался выстрел, собака, взвизгнув, упала. Издалека стрелял недобитый немец. У Вани дрожали губы, он наклонился над собакой, но
слёзы застилали глаза, и он почти ничего не видел. Всё вокруг поплыло. Бойцы перевязали собаку. Дружок дышал, но бинты
очень быстро пропитывались алой кровью. У нее была прострелена грудь. Вот и вечер. Ваня сидит на корточках у землянки. На его коленях лежит голова собаки. Дружок очень тяжело дышит.
А Ваня гладит собаку по голове, глотает слёзы и приговаривает:
Ничего, Дружок, вот закончится война, мы с тобой вернёмся домой. И сало там будет, и колбаска домашняя…
Александра Романова
(рисунки Алены Алексеевой и Екатерины Львовой)
В деревне Ефимовка жил мальчик Ефрем. Был он добрым, умным
и сообразительным малым. Когда началась война, Ефрему было шестнадцать лет и на фронт его не пустили. Не мог парень спокойно сидеть дома и пошёл он в партизаны. Однажды Ефрем отправился
на разведку в деревню и переночевал там. Наутро в деревню вошли немцы и никого из деревни не выпускали. Ефрем узнал, что немцы готовятся напасть на партизанский отряд. Как сообщить об опасности?
Тогда Ефрем забрался на колокольню и начал бить в колокола. Люди знали, что колокол звонит только во время беды. Донесся колокольный звон и до партизан.
Партизаны были готовы к встрече с немцами и дали им отпор.
Александр Бурдин (рисунок А. Золкиной)
Шел 1945 год. В небольшом городке Зеленцы рас-полагался военный госпиталь. Туда поступали с фрон-та раненые солдаты.
За больными ухаживали медсест-ры и санитары. Им помогал мальчик лет десяти. Звали его Егор. Он был сиротой. Отец и мать у него погибли во время бомбежки.
У Егорки была только бабушка. Она рабо-тала санитаркой в этом самом госпитале. Мальчик приходил к больным и ухаживал за ними как мог: кому помогал писать домой письма, кому приносил воды
и лекарства. При каждом стоне ране-ных у Егора сжималось сердце,
ему было больно смотреть на их страдания. Солдаты любили сироту и иногда угощали сладостями.
Особенно сильно мальчик подружился с раненым Иваном Семеновичем. Он называл его просто Семеныч. Солдат был такой
же сирота, как и Егор. Жену Ивана Семеновича немцы забрали в концлагерь еще в самом начале войны. Два сына погибли на фронте в сорок втором году. Во время атаки самому Ивану Се-меновичу оторвало ногу немецкой гранатой. Он был сильно контужен. Бой,
в котором Семеныча ранило, был очень тяжелым. Санитары долго
не могли оказать солдату помощь. Он несколько часов пролежал
на по-ле боя. В рану попала грязь, и у солдата началось за-ражение крови. Врачи госпиталя боролись за жизнь раненого как могли,
но не хватало лекарств и донорской крови.
Однажды, в начале мая, Семеныч попросил у Егорки принести покурить. Мальчик побежал на ме-стный базар купить папирос.
На базарной площади никто не торговал. Все столпились у громкоговорите-ля. Егор остановился и прислушался. По радио
пере-давали сводку «Совинформбюро». Сообщали о победе в войне над фашистской Германией. Толпа у репро-дуктора дружно
закричала «УРА-А!!!». Все стали об-нимать и целовать друг друга. Кто-то смеялся, кто-то плакал. Егор забыл обо всем на свете и со
всех ног пом-чался в госпиталь.
Когда Егорка вбежал в палату, он увидел, что все радуются ПОБЕДЕ. Только кровать Семеныча была пуста и аккуратно заправлена. Мальчик стал всех расспрашивать о своем друге, но никто его не ус-лышал и на его вопрос не ответил. Егор подумал,
что Семеныча не стало. Мальчик расплакался, ему не хотелось жить. Он выскочил из палаты, помчался по коридору, чтобы убежать от этих счастливых лиц, от всеобщей радо-сти. Егору хотелось спрятаться ото всех, забиться в какую-нибудь щель, чтобы
выплакать в одиночестве свое горе.
Пробегая по коридору, Егорка в кого-то врезался со всего маху.
Он поднял глаза и увидел перед собой хирурга госпиталя.
Что случилось? - спросил доктор.
Семеныч... - только и смог выдавить из себя мальчик.
Врач прижал к себе Егорку:
Не надо плакать. Операция прошла успешно. Будет жить твой Семёныч!
Екатерина Володина
(рисунок Владимира Суханова)
Эта история об одном мальчике Косте Лимове, который жил в небольшом городке. У него была беззаботная жизнь десятилетнего мальчишки. Недавно закончился учебный год, и начались каникулы. Приближались выходные. Он с нетерпением ждал этого
воскресенья, так как должен был отправиться с отцом на рыбалку.
Но неожиданная новость изменила планы не только на этот выходной, но и на следующие четыре года.
Началась война. Ребята старше 18-ти лет отправлялись на фронт.
А младшие оставались помогать взрослым в эти тяжёлые годы.
После школы Костя вместе с друзьями бежал на завод. Там с
обирали мины. Дети помогали взрослым.
Фронт приближался к городу. И завод перевезли в Сибирь. Костя
с мамой остался в городе. Все ждали наступления немцев. Одним солнечным утром в городе загрохотали танки. Немцев разместили
в квартирах горожан. К Косте с мамой подселили одного такого жильца. Он оказался важным немецким начальником. Тем временем старшие товарищи-комсомольцы организовали подполье. Костя
им помогал. Он копировал документы, которые «брал» у немецкого постояльца, пока тот спал. Эти сведения поступали к нашим, и
очень часто оказывались весьма кстати. Костя с одноклассниками расклеивал антифашистские листовки. Ребята заводили разговоры
с горожанами о том, что на фронте немцы терпят поражение, скоро придут наши. Это было очень опасно, но ведь так хотелось помочь Родине. Все верили в победу.
Тем временем ситуация на фронте изменилась, и немцы стали отступать. С позором они бежали
из города, где жил Костя, оставляя после себя разоренные дома.
За храбрость и помощь, Костю приняли в комсомольцы раньше времени.
Вот и пришел май 1945 года, закончилась война. Костин отец вернулся домой, и солнечным майским утром они отправились на рыбалку, которую пришлось так надолго отложить...
Матвей Григорьев
В одном селе жил мальчик Дима, и было ему 10 лет. Жил он с бабушкой и дедушкой, все у него было замечательно, пока ранним летним утром не объявили о начале войны. В их село прибыло
много советских солдат. Однажды, когда Дима пошел за грибами
в лес, он услышал, что кто-то разговаривает, но язык был ему незнаком. Мальчик решил подойти поближе, чтобы внимательно
все рассмотреть. Дима увидел двух солдат, но форма на них была
не советская. «Наверно, это немцы», - подумал Дима. И вдруг мальчик увидел, что рядом с ним лежит черная парусиновая сумка,
из которой были видны документы и какая-то карта. Дима схватил сумку и помчался в село к своим. Но немцы заметили мальчика и бросились за ним. Дима бежал изо всех сил, но вдруг что-то грохнуло, и мальчика что-то ужалило, он упал. Лежа на земле, покрытой мягким мхом, Дима слышал, как кто-то стрелял и кричал. Мальчик потерял сознание.
Очнулся он в своей комнате, на своей кровати и увидел заплаканное лицо бабушки. Рядом с ней стояли два советских солдата и озабоченно смотрели на него. Дима сразу же вспомнил
о встрече в лесу и закричал: «Там немцы, у них сумка, карты, документы!». Старший солдат улыбнулся и сказал: «Лежи спокойно, парень, мы их уже поймали. Если бы ты не поднял тревогу, шпионы бы ушли. Ты просто молодец! Выздоравливай скорее!». И солдаты ушли снова воевать.
Так Дима совершил свой первый подвиг.
Сергей Андреев (рисунок Дарьи Гавриловой)
Москва, "Самовар", 2014 г.
Замечательная аудио книга, вышедшая в серии "Школьная библиотека" в издательстве "Самовар" в 2014 году "Рассказы о войне", составитель Юдаева Марина Владимировна, художник Подивилова Ольга Васильевна. В книгу для детей и, в основном, о детях военных лет вошли рассказы: Лев КАССИЛЬ "Рассказ об отсутствующем", Радий ПОГОДИН "Послевоенный суп" и "Кони", Анатолий МИТЯЕВ "Отпуск на четыре часа" и "Мешок овсянки", Валентина ОСЕЕВА "Кочерыжка", Константин СИМОНОВ "Малышка" и "Свеча", Алексей ТОЛСТОЙ "Русский характер", Михаил ШОЛОХОВ "Судьба человека" и ранняя (1957) повесть Владимира БОГОМОЛОВА "Иван".
Можете читать краткое содержание, слушать онлайн или скачать бесплатно и без регистрации аудио рассказы о войне советских писателей.
Аудиокнига "Рассказы о войне" из серии "Школьная библиотека". Лев Кассиль "Рассказ об отсутствующем". Краткое содержание и полный аудио текст. Бойца Красной Армии Николая Задохтина наградили орденом. Во время награждения в большом зале штаба фронта он обратился к залу с просьбой рассказать об отсутствующем герое, о мальчике, которому было лет...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне". Радий Погодин "Послевоенный суп" - о голодной жизни крестьян на оккупированной немцами территории. Молодой танкист воевал первый год. Всё невоенное ему казалось незначительным. Вдруг он встретил, в накануне освобожденной деревушке, мальчика, по имени Сенька, пасшего двух куриц и петуха. "Мальчишка...
Аудиокнига "Рассказы о войне" для школьников. Радий Погодин "Кони". Читайте краткое содержание, слушайте онлайн или скачайте бесплатно. Рассказ Погодина "Кони" о трудной военной жизни села сразу после ухода немцев. Прежний коллектив колхозников, вернее, колхозниц. На селе остался один мужчина - дед Савельев. "Дед Савельев ещё в первую военную...
Аудиокнига "Рассказы о войне". Рассказ для детей младшего школьного возраста Анатолия Митяева "Отпуск на четыре часа". Читает Надежда Прокма. Солдату чаще всего приходилось воевать вдали от дома. Однако бывало, что солдат защищал или освобождал от врага свою родную деревню или город. В родных краях оказался и Василий Плотников. Фашисты...
Аудиокнига "Рассказы о войне". Анатолий Митяев "Мешок овсянки" - рассказ из серии "Школьная библиотека", издательства "Самовар", 2014. Рассказ о работе в годы войны собак-санитаров. Раненых солдат санитары перевязывали, клали на фанерные саночки, которые назывались лодочками. К саночкам ременными постромками привязывались три собаки, которые...
Аудиокнига "Рассказы о войне". Валентина Осеева "Кочерыжка". Читайте краткое содержание и слушайте онлайн или скачивайте бесплатно. В сорок первом безусый сержант Вася Воронов в украинском селе между капустных грядок увидел маленького мальчика, лет двух, завёрнутого в одеяльце. Мать его убитая лежала рядом, держала в руке бутылочку с молоком....
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", Валентина Осеева "Кочерыжка", часть 2. Читайте краткое содержание или слушайте онлайн. Соседка Самохина во время бомбежки эшелона, на котором она с невесткой и внучкой ехала в эвакуацию, потеряла их. А сын погиб на фронте. Никак не могла женщина оправиться от своего горя. Кочерыжка скучал по собаке,...
Аудиокнига Валентины Осеевой "Кочерыжка", часть 3. Читайте краткое содержание или слушайте онлайн позитивный, тёплый добрый аудио рассказ о ВОВ. Как-то Марья Власьевна привела сама Кочерыжку соседям. Петровна принялась её угощать чаем. Зашла и Маркевна. Гостья сидела молча, сжимая обеими руками кружку, а женщины исчерпали все пустые слова,...
Аудиокнига "Рассказы о войне", Константин Симонов "Малышка" о героическом труде сестёр милосердия и шоферов на войне. На Кубани стояли дождливые осенние дни. Армия отступала, шли бои, немецкие танковые колонны каждый день прорывались в тыл. К сараю, где лежали раненые подъехала летучка (грузовой автомобиль) с дырявым, крытым верхом. Её хозяйка,...
Аудиокнига "Рассказы о войне", Константин Симонов "Свеча" - рассказ "...о свече, поставленной югославской матерью на могиле русского сына..." 19 октября 1941 года Белград был взят, в руках немцев оставался только мост через реку Саву и маленький клочок земли перед ним. На рассвете пять красноармейцев пытались незаметно пробраться к мосту. Их...
Аудиокнига "Рассказы о войне". "Русский характер! - для небольшого рассказа название слишком многозначительное... Русский характер! Поди-ка опиши его... Вот меня и выручил один мой приятель небольшой историей из личной жизни... На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после...
Аудиокнига "Рассказы о войне", рассказ Михаила Александровича Шолохова "Судьба человека", часть 1 - история семьи главного героя Андрея Соколова. Встреча автора с Андреем Соколовым произошла в первую послевоенную весну на Верхнем Дону, на переправе через речку Еланку по пути в станицу Букановскую. Много судеб изломала, исковеркала война. Трудно...
Аудиокнига "Рассказы о войне", рассказ Михаила Александровича Шолохова "Судьба человека", где Андрей Соколов рассказывает об обстоятельствах контузии и плена. Ночлег в церкви. Воевал Андрей Соколов шофёром на ЗИС-5, в воинской части сформированной под Белой Церковью, на Украине. Домой писал редко, не жаловался и не уважал тех, "кто сопли по...
Аудиокнига "Рассказы о войне", рассказ Михаила Александровича Шолохова "Судьба человека" - Соколов против коменданта Мюллера. Комендантом лагеря был Мюллер, невысокого роста, плотный немец, белобрысый и сам весь белый: и волосы на голове белые, и брови, и ресницы, даже глаза у него были белёсые, навыкате; хорошо знал русский, говорил даже...
Аудиокнига "Рассказы о войне", рассказ Михаила Александровича Шолохова "Судьба человека" - гибель семьи Соколова. Встреча одинокого Соколова с мальчиком Ваней. В госпитале Андрей Соколов получил известие от соседа столяра Ивана Тимофеевича о том, что в июне 1942 немцы бомбили авиазавод и тяжёлая бомба прямым попаданием уничтожила хатёнку...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", повесть "Иван", глава 1. Читайте краткое содержание, слушайте онлайн или бесплатно скачайте. В час ночи ефрейтор Васильев из взвода охраны доставил в землянку командира, старшего лейтенанта Гальцева худенького мальчишку лет одиннадцати, посиневшего и дрожавшего от холода. Он ползал в воде возле...
Аудиокнига "Рассказы о войне" для школьников и о школьниках, повесть Владимира Богомолова "Иван", глава 1 о военных событиях 1-го Белорусского фронта зимы 1943/44 года. Глава знакомит с главным героем повести Иваном Бусловым, дана его характеристика и сведения о семье мальчика. Мальчик вытащил из заколотого булавкой кармана грязный носовой...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", повесть Владимира Богомолова "Иван", глава 2 - о переправе Ивана Бондарева через Днепр. Октябрьской холодной ночью Ване Бондареву пришлось переправляться через Днепр на полене. "Лодки наверху все охраняются. А ваш тузик в такой темноте, думаешь просто сыскать?.. Знаешь, (рассказывал он приехавшему...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", повесть Владимира Богомолова "Иван", глава 3. Читайте краткое содержание или слушайте онлайн. В 3-й главе повести Богомолова "Иван" рассказывается о работе армейской разведки, о том, как ведётся подготовка операций, о добыче "языка". Терпение, выдержка, преданность Родине - эти качества...
Аудиокнига для школьников о детях войны "Рассказы о войне", Владимир Богомолов, повесть "Иван", глава 4. Читает Надежда Прокма. Холин, Катасонов и Ваня прибыли в расположение части Гальцева. Они готовили заброс Вани в тыл немцев. Проверена и подготовлена была лодка. Холин сообщил Ване о том, что Котасонову пришлось срочно отбыть в штаб. Ваня...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", Владимир Богомолов, повесть "Иван" - о юном герое разведчике. Читает Надежда Прокма. В операции по забросу мальчика-разведчика в тыл врага участвует около двухсот человек. Они готовы в любое мгновение прикрыть нас шквалом огня и не догадываются о сути операции. "Мы переправляемся на тот берег втроём...
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", Владимир Богомолов повесть "Иван", глава 6. На 3-4 -местной лодке "тузик", в дождь, при встречном ветре Холин, Гальцев и Иван Буслов, значившийся в наших разведдокументах под фамилией "Бондарев", переправляются через Днепр. Тихо, берегом пробираются до оврага и прощаются. Ваня уходит в тыл....
Аудиокнига для школьников "Рассказы о войне", повесть Владимира Богомолова "Иван", глава 9 - о юном герое-разведчике Иване Буслове. Берлин капитулировал 2 мая, в три часа дня. В полуразрушенном здании на Принц-Альбрехтштрассе, в здании государственной тайной полиции была найдена учётная карточка с фотографией Ивана Буслова. Снизу был подколот...
Глава первая
КОНЕЦ БЛИЦКРИГА
БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ
Брестская крепость стоит на границе. Атаковали ее фашисты в первый же день войны.
Не смогли фашисты взять Брестскую крепость штурмом. Обошли ее слева, справа. Осталась она у врагов в тылу.
Наступают фашисты. Бои идут под Минском, под Ригой, под Львовом, под Луцком. А там, в тылу у фашистов, не сдается, сражается Брестская крепость.
Трудно героям. Плохо с боеприпасами, плохо с едой, особенно плохо с водой у защитников крепости.
Кругом вода – река Буг, река Муховец, рукава, протоки. Кругом вода, но в крепости нет воды. Под обстрелом вода. Глоток воды здесь дороже жизни.
– Воды! – несется над крепостью.
Нашелся смельчак, помчался к реке. Помчался и сразу рухнул. Сразили враги солдата. Прошло время, еще один отважный вперед рванулся. И он погиб. Третий сменил второго. Не стало в живых и третьего.
От этого места недалеко лежал пулеметчик. Строчил, строчил пулемет, и вдруг оборвалась очередь. Перегрелся в бою пулемет. И пулемету нужна вода.
Посмотрел пулеметчик – испарилась от жаркого боя вода, опустел пулеметный кожух. Глянул туда, где Буг, где протоки. Посмотрел налево, направо.
– Эх, была не была.
Пополз он к воде. Полз по-пластунски, змейкой к земле прижимался. Все ближе к воде он, ближе. Вот рядом совсем у берега. Схватил пулеметчик каску. Зачерпнул, словно ведром, воду. Снова змейкой назад ползет. Все ближе к своим, ближе. Вот рядом совсем. Подхватили его друзья.
– Водицу принес! Герой!
Смотрят солдаты на каску, на воду. От жажды в глазах мутится. Не знают они, что воду для пулемета принес пулеметчик. Ждут, а вдруг угостит их сейчас солдат – по глотку хотя бы.
Посмотрел на бойцов пулеметчик, на иссохшие губы, на жар в глазах.
– Подходи, – произнес пулеметчик.
Шагнули бойцы вперед, да вдруг…
– Братцы, ее бы не нам, а раненым, – раздался чей-то голос.
Остановились бойцы.
– Конечно, раненым!
– Верно, тащи в подвал!
Отрядили солдаты бойца в подвал. Принес он воду в подвал, где лежали раненые.
– Братцы, – сказал, – водица…
– Получай, – протянул он солдату кружку.
Потянулся было солдат к воде. Взял уже кружку, да вдруг:
– Нет, не мне, – произнес солдат. – Не мне. Детям тащи, родимый.
Понес боец воду детям. А надо сказать, что в Брестской крепости вместе со взрослыми бойцами находились и женщины и дети – жены и дети военнослужащих.
Спустился солдат в подвал, где были дети.
– А ну, подходи, – обратился боец к ребятам. – Подходи, становись, – и, словно фокусник, из-за спины вынимает каску.
Смотрят ребята – в каске вода.
Бросились дети к воде, к солдату.
Взял боец кружку, осторожно налил на донышко. Смотрит, кому бы дать. Видит, рядом малыш с горошину.
– На, – протянул малышу.
Посмотрел малыш на бойца, на воду.
– Папке, – сказал малыш. – Он там, он стреляет.
– Да пей же, пей, – улыбнулся боец.
– Нет, – покачал головой мальчонка. – Папке. – Так и не выпил глотка воды.
И другие за ним отказались.
Вернулся боец к своим. Рассказал про детей, про раненых. Отдал он каску с водой пулеметчику.
Посмотрел пулеметчик на воду, затем на солдат, на бойцов, на друзей. Взял он каску, залил в металлический кожух воду. Ожил, заработал, застрочил пулемет.
Прикрыл пулеметчик бойцов огнем. Снова нашлись смельчаки. К Бугу, смерти навстречу, поползли. Вернулись с водой герои. Напоили детей и раненых.
Отважно сражались защитники Брестской крепости. Но становилось их все меньше и меньше. Бомбили их с неба. Из пушек стреляли прямой наводкой. Из огнеметов.
Ждут фашисты – вот-вот, и запросят пощады люди. Вот-вот, и появится белый флаг.
Ждали, ждали – не виден флаг. Пощады никто не просит.
Тридцать два дня не умолкали бои за крепость «Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!» – написал на стене штыком один из последних ее защитников.
Это были слова прощанья. Но это была и клятва. Сдержали солдаты клятву. Не сдались они врагу.
Поклонилась за это страна героям. И ты на минуту замри, читатель. И ты низко поклонись героям.
ЛИЕПАЯ
Шагает война огнем. Пылает земля бедой. На огромном пространстве от Балтийского до Черного моря развернулась грандиозная битва с фашистами.
Наступали фашисты сразу в трех направлениях: на Москву, Ленинград и Киев. Распустили смертельный веер.
Город Лиепая – порт Латвийской Советской Республики. Сюда, на Лиепаю, был направлен один из фашистских ударов. Верят в легкий успех враги:
– В наших руках Лиепая!
Наступают фашисты с юга. Идут вдоль моря – прямой дорогой. Идут фашисты. Вот селение Руцава. Вот озеро Папес. Вот речка Барта. Все ближе и ближе город.
– В наших руках Лиепая!
Идут. Вдруг страшный огонь преградил дорогу. Остановились фашисты. Вступили фашисты в бой.
Бьются, бьются, никак не пробьются. Не могут прорваться к Лиепае враги с юга.
Изменили фашисты тогда направление. Обходят город теперь с востока. Обошли. Вот и город дымит вдали.
– В наших руках Лиепая!
Только пошли в атаку, как вновь шквалом огня ощетинилась Лиепая. На помощь солдатам пришли моряки. На помощь военным пришли рабочие. Взяли в руки они оружие. Вместе с бойцами в одном ряду.
Остановились фашисты. Вступили фашисты в бой.
Бьются, бьются, никак не пробьются. Не продвинутся фашисты и здесь, с востока.
– В наших руках Лиепая!
Однако и здесь, на севере, преградили дорогу фашистам отважные защитники Лиепаи. Бьется с врагом Лиепая.
Сутки проходят.
Вторые проходят.
Третьи. Четвертые на исходе.
Не сдается, держится Лиепая!
Лишь когда кончились снаряды, патронов нет – отошли защитники Лиепаи.
Вступили фашисты в город.
– В наших руках Лиепая!
Но не смирились советские люди. Ушли в подполье. Ушли в партизаны. На каждом шагу ожидает фашистов пуля. Целую дивизию держат фашисты в городе.
Борется Лиепая.
Долго поминали враги Лиепаю. Если в чем-то у них неудача – говорили:
– Лиепая!
Не забыли и мы Лиепаю. Если кто-то стойко стоял в бою, если кто-то сверхотважно с врагами дрался, и это отметить бойцы хотели, говорили:
– Лиепая!
Даже в рабство попав к фашистам, оставалась она в боевом строю – наша советская Лиепая.
КАПИТАН ГАСТЕЛЛО
Шел пятый день войны. Летчик капитан Николай Францевич Гастелло со своим экипажем вел самолет на боевое задание. Самолет был большой, двухмоторный. Бомбардировщик.
Вышел самолет к намеченной цели. Отбомбился. Выполнил боевую задачу. Развернулся. Стал уходить домой.
И вдруг сзади разрыв снаряда. Это фашисты открыли огонь по советскому летчику. Произошло самое страшное, снаряд пробил бензиновый бак. Загорелся бомбардировщик. Побежало по крыльям, по фюзеляжу пламя.
Капитан Гастелло попытался сбить огонь. Он резко накренил самолет на крыло. Заставил машину как бы падать набок. Называется такое положение самолета скольжением. Думал летчик, собьется, утихнет пламя. Однако продолжала гореть машина. Свалил Гастелло бомбардировщик на второе крыло. Не исчезает огонь. Горит самолет, высоту теряет.
В это время под самолетом внизу двигалась фашистская автоколонна: цистерны с горючим в колонне, автомашины. Подняли фашисты головы, следят за советским бомбардировщиком.
Видели фашисты, как попал в самолет снаряд, как вспыхнуло сразу пламя. Как стал бороться летчик с огнем, бросая машину из стороны в сторону.
Торжествуют фашисты.
– Меньше одним коммунистом стало!
Смеются фашисты. И вдруг…
Старался, старался капитан Гастелло сбить с самолета пламя. Бросал с крыла на крыло машину. Ясно – не сбить огонь. Бежит навстречу самолету со страшной быстротой земля. Глянул Гастелло на землю. Увидел внизу фашистов, автоколонну, цистерны с горючим, грузовики.
А это значит: прибудут цистерны к цели – будут заправлены бензином фашистские самолеты, будут заправлены танки и автомашины; ринутся на наши города и села фашистские самолеты, пойдут в атаку на наших бойцов фашистские танки, помчатся машины, повезут фашистских солдат и военные грузы.
Капитан Гастелло мог оставить горящий самолет и выброситься с парашютом.
Но не воспользовался парашютом капитан Гастелло. Сжал он потверже в руках штурвал. Нацелил бомбардировщик на фашистскую автоколонну.
Стоят фашисты, смотрят на советский самолет. Рады фашисты. Довольны, что их зенитчики наш самолет подбили. И вдруг понимают: прямо на них, на цистерны устремляется самолет.
Бросились фашисты в разные стороны. Да не все убежать успели. Врезался самолет в фашистскую автоколонну. Раздался страшный взрыв. Десятки фашистских машин с горючим взлетели в воздух.
Много славных подвигов совершили советские воины в годы Великой Отечественной войны – и летчики, и танкисты, и пехотинцы, и артиллеристы. Много незабываемых подвигов. Одним из первых в этом ряду бессмертных был подвиг капитана Гастелло.
Погиб капитан Гастелло. А память осталась. Вечная память. Вечная слава.
ДЕРЗОСТЬ
Произошло это на Украине. Недалеко от города Луцка.
В этих местах, под Луцком, под Львовом, под Бродами, Дубно, разгорелись большие танковые бои с фашистами.
Ночь. Колонна фашистских танков меняла свои позиции. Идут одна за одной машины. Наполняют округу моторным гулом.
Командир одного из фашистских танков лейтенант Курт Видер отбросил башенный люк, вылез по пояс из танка, видом ночным любуется.
Летние звезды с неба спокойно смотрят. Справа узкой полоской тянется лес. Слева поле бежит в низинку. Метнулся серебряной лентой ручей. Дорога вильнула, взяла чуть в гору. Ночь. Идут одна за одной машины.
И вдруг. Не верит Видер своим глазам. Впереди перед танком раздался выстрел. Видит Видер: выстрелил танк тот, что шел впереди Видера. Но что такое? По своему же танку ударил танк! Вспыхнул подбитый, окутался пламенем.
Замелькали, понеслись мысли одна за одной у Видера:
– Случайность?!
– Оплошность?!
– Сдурели?!
– Спятили?!
Но в эту секунду и сзади выстрел. Затем третий, четвертый, пятый. Повернулся Видер. По танкам стреляют танки. Идущие сзади по тем, что идут впереди.
Опустился Видер быстрее в люк. Не знает, какую команду давать танкистам. Смотрит налево, смотрит направо, и верно: какую давать команду?
Пока раздумывал, снова раздался выстрел. Раздался рядом, и тут же вздрогнул танк, в котором был Видер. Вздрогнул, лязгнул и свечкой вспыхнул.
Выпрыгнул Видер на землю. Метнулся стрелой в канаву.
Что же случилось?
За день до этого в одном из боев советские солдаты отбили у фашистов пятнадцать танков. Тринадцать из них оказались совсем исправными.
Вот тут и решили наши использовать фашистские танки против самих же фашистов. Сели советские танкисты в неприятельские машины, вышли к дороге и подкараулили одну из фашистских танковых колонн. Когда колонна подошла, незаметно влились в нее танкисты. Потом потихоньку перестроились так, чтобы в спину за каждым фашистским танком шел танк с нашими танкистами.
Идет колонна. Спокойны фашисты. На всех танках кресты черные. Подошли к косогору. И вот тут – расстреляли наши колонну фашистских танков.
Поднялся Видер с земли на ноги. Глянул на танки. Догорают они как угли. Взгляд перевел на небо. Звезды с неба как иглы колют.
Вернулись наши к себе с победой, с трофеями.
– Ну как – порядок?
– Считай, что полный!
Стоят танкисты.
Улыбки светятся. В глазах отвага. На лицах дерзость.
КОЛЮЧЕЕ СЛОВО
По белорусской земле идет война. Подымаются сзади огнем пожарища.
Шагают фашисты. И вот перед ними Березина – белорусских полей красавица.
Бежит Березина. То разольется широкой поймой, то вдруг до протоки сузится, пробьется сквозь топи, сквозь зыби, прожурчит вдоль бора, вдоль леса, вдоль поля, к избам добротным под ноги бросится, улыбнется мостам, городам и селам.
Вышли фашисты к Березине. Один из отрядов к селу Студянка. Прогромыхали бои у Студянки. Довольны фашисты. Еще новый рубеж захвачен.
У Студянки места холмистые. Горбом здесь и правый и левый берег. Березина здесь течет в низине. Поднялись фашисты на холм. Как на ладони лежит округа. Уходит полями и лесом к небу. Шагают фашисты.
– Песню! – командует офицер.
Запели солдаты песню.
Шагают фашисты, вдруг видят – памятник. На вершине холма, у дороги, стоит обелиск. Надпись внизу на памятнике.
Остановились фашисты, перестали горланить песню. На обелиск, на надпись смотрят. Не понимают они по-русски. Однако интересно, что же здесь написано. Обращаются один к другому:
– О чем там, Курт?
– О чем здесь, Карл?
Стоят Курты, Карлы, Фрицы, Францы, Адольфы, Гансы, на надпись смотрят.
И вот нашелся один, кто читал по-русски.
«Здесь, на этом месте…» – начал читать солдат. И далее о том, что здесь, на Березине, у села Студянка, в 1812 году русская армия под командованием фельдмаршала Михаила Илларионовича Кутузова окончательно разгромила полчища французского императора Наполеона I, мечтавшего завоевать нашу страну, и изгнала захватчиков из пределов России.
Да, это было именно в этом месте. Здесь, на Березине, у села Студянка.
Дочитал солдат до конца надпись на памятнике. Посмотрел на своих соседей. Присвистнул Курт. Присвистнул Карл. Усмехнулся Фриц. Улыбнулся Франц. Зашумели другие солдаты:
– Так когда это было!
– Не та сила у Наполеона тогда была!
Только что такое? Песня теперь не песня. Все тише и тише песня.
– Громче, громче! – командует офицер.
Не получается что-то громче. Вот и вовсе замолкла песня.
Идут солдаты, вспоминают про 1812 год, про обелиск, про надпись на памятнике. Хоть и давно это, правда, было, хоть и сила у Наполеона не та была, да только как-то испортилось вдруг у фашистских солдат настроение. Идут, повторяют:
– Березина!
Колючим вдруг оказалось слово.
ИМЕНИЕ
По Украине враги шагают. Рвутся вперед фашисты.
Хороша Украина. Воздух душист, как травы. Земли жирные, как масло. Щедрое солнце светит.
Пообещал Гитлер солдатам, что после войны, после победы, получат на Украине они имения.
Шагает солдат Ганс Муттерфатер, подбирает себе имение.
Приглянулось ему местечко. Речка журчит. Ракиты. Луг рядом с речкой. Аист.
– Хорошо. Благодать! Вот тут я, пожалуй, после войны останусь. Вот тут у речки построю дом.
Прикрыл он глаза. Вырос красавец дом. А рядом с домом конюшня, амбары, сараи, коровник, свинарник.
Расплылся в улыбке солдат Муттерфатер.
– Отлично! Прекрасно! Запомним место.
– Отличное место!
Залюбовался.
Вот тут я, пожалуй, после войны останусь. Вот тут, на взгорке, построю дом. Прикрыл он глаза. Вырос красавец дом. А рядом с домом другие службы: конюшня, амбары, сараи, коровник, свинарник.
Вновь остановка.
Степью легли просторы. Нет им конца-края. Поле лежит, как бархат. Грачи по полю словно князья шагают.
Захвачен солдат безграничным простором. Смотрит на степи, на землю – душа играет.
– Вот тут я, вот тут навсегда останусь.
Прикрыл он глаза: колосится пшеницей поле. Рядом идут косцы. Это его колосится поле. Это на поле его косцы. А рядом пасутся коровы. Это его коровы. А рядом клюют индейки. Это его индейки. И свиньи его, и куры. И гуси его, и утки. И овцы его, и козы. А вот и красавец дом.
Твердо решил Муттерфатер. Тут он возьмет имение. Не надо другого места.
– Зер гут! – произнес фашист. – Навечно я здесь останусь.
Хороша Украина. Щедра Украина. Сбылось то, о чем так мечтал Муттерфатер. Остался навечно здесь Ганс Муттерфатер, когда открыли бой партизаны. И надо же – тут же, прямо в его имении.
Лежит Муттерфатер в своем имении. А рядом мимо дальше идут другие. Выбирают и эти себе имения. Кто на взгорке, а кто под горкой. Кто у леса, а кто у поля. Кто у пруда, а кто у речки.
Смотрят на них партизаны:
– Не толпитесь. Не торопитесь. Велика Украина. Щедра Украина. Места любому хватит.
ДВА ТАНКА
В одном из сражений советский танк KB (KB – это марка танка) таранил фашистский. Разбит был фашистский танк. Пострадал, однако, и наш. От удара заглох мотор.
Наклонился водитель-механик Устинов к мотору, пытается запустить. Молчит мотор.
Остановился танк. Однако танкисты бой не прекратили. Открыли по фашистам огонь из пушки и пулеметов.
Стреляют танкисты, прислушиваются, не заработает ли мотор. Возится у мотора Устинов. Молчит мотор.
Долгим был бой, упорным. И вот кончились у нашего танка боеприпасы. Совсем беспомощным теперь оказался танк. Одиноко, молча стоит на поле.
Заинтересовались фашисты одиноко стоящим танком. Подошли. Посмотрели – внешне цела машина. Залезли на танк. Бьют коваными сапогами по крышке люка.
– Эй, рус!
– Выходи, рус!
Прислушались. Нет ответа.
– Эй, рус!
Нет ответа.
«Погибли танкисты», – подумали гитлеровцы. Решили они танк утянуть, как трофей. Подогнали к советскому танку свой танк. Достали трос. Прикрепили. Натянулся трос. Потянула махина махину.
«Плохи дела», – понимают наши танкисты. Наклонились к мотору, к Устинову:
– А ну, посмотри сюда.
– А ну, ковырни вот здесь.
– Куда же ушла искра?!
Пыхтит у мотора Устинов.
– Ах ты, упрямец!
– Ах ты, стальная твоя душа!
И вдруг фыркнул, заработал мотор у танка. Схватился Устинов за рычаги. Быстро включил сцепление. Дал посильнее газ. Задвигались у танка гусеницы. Уперся советский танк.
Видят фашисты, уперся советский танк. Поражаются: был недвижим – и ожил. Включили самую сильную мощность. Не могут сдвинуть с места советский танк. Ревут моторы. Тянут танки друг друга в разные стороны. Вгрызаются в грунт гусеницы. Летит из-под гусениц земля.
– Вася, нажми! – кричат танкисты Устинову. – Вася!
Нажал до предела Устинов. И вот пересилил советский танк. Потянул за собой фашиста. Поменялись фашисты и наши теперь ролями. Не наш, а фашистский танк оказался сейчас в трофеях.
Заметались фашисты, открыли люки. Стали прыгать из танка.
Притащили герои неприятельский танк к своим. Смотрят солдаты:
– Фашистский!
– Совсем целехонький!
Рассказали танкисты о прошедшем бое и о том, что случилось.
– Пересилили, значит, – смеются солдаты.
– Перетянули!
– Наш-то, выходит, в плечах сильнее.
– Сильнее, сильнее, – смеются солдаты. – Дай срок – то ли будет, братцы, фрицам.
Что тут скажешь?
– Перетянем?
– Перетянем!
Будут битвы. Быть победам. Только все это не сразу. Битвы эти впереди.
ПОЛНЫМ-ПОЛНО
Сражение с фашистами шло на берегах Днепра. Вышли фашисты к Днепру. В числе других захватили и село Бучак. Разместились там фашисты. Много их – около тысячи. Установили минометную батарею. Берег высокий. Далеко фашистам с откоса видно. Бьет по нашим фашистская батарея.
Оборону на левом, противоположном берегу Днепра держал полк, которым командовал майор Музагик Хайретдинов. Решил Хайретдинов проучить фашистов и фашистскую батарею. Отдал приказ провести ночную атаку на правый берег.
Стали советские солдаты готовиться к переправе. Раздобыли у жителей лодки. Весла, шесты достали. Погрузились. Оттолкнулись от левого берега. Ушли в темноту солдаты.
Не ожидали фашисты атаки с левого берега. Село на круче от наших днепровской водой прикрыто. Спокойны фашисты. И вдруг обрушились огненным звездопадом советские бойцы на врагов. Смяли. Сжали. С кручи днепровской сбросили. Уничтожили и фашистских солдат, и фашистскую батарею.
Вернулись бойцы с победой на левый берег.
Утром к селу Бучак подходили новые фашистские силы. Сопровождал фашистов молодой лейтенант. Рассказывает лейтенант солдатам про Днепр, про днепровские кручи, про село Бучак.
– Там наших полным-полно!
Уточняет – мол, минометная батарея стоит на круче, виден с кручи весь левый берег, от русских фашисты днепровской водой, как стеной, прикрыты, а солдаты в Бучаке расположились, как у Христа за пазухой.
Подходят к селу фашисты. Что-то тихо кругом, беззвучно. Пусто кругом, безлюдно.
Удивляется лейтенант:
– Да было же наших полным-полно!
Вступили в село фашисты. Вышли к днепровской круче. Видят, на круче лежат убитые. Посмотрели налево, посмотрели направо – и верно, полным-полно.
Не только за село Бучак – во многих тогда местах на Днепре завязались упорные бои с фашистами. Сильный удар по фашистам нанесла здесь 21-я советская армия. Переправилась армия через Днепр, обрушилась на фашистов, освободили советские солдаты города Рогачев и Жлобин, направились на Бобруйск.
Всполошились фашисты:
– Рогачев потерян!
– Потерян Жлобин!
– Противник идет к Бобруйску!
Пришлось фашистам срочно отозвать свои войска с других участков. Погнали они под Бобруйск огромные силы. Едва удержали Бобруйск фашисты.
Удар 21-й армии был не единственным. И в других местах на Днепре крепко досталось тогда фашистам.
Education in Great Britain - Образование в Великобритании (5), устная тема по английскому языку с переводом
Иван петрович павлов, открытия
Мария значение имени - характер и судьба